小学生文章批注(小学生日记走红)(1)

放假的时候,语文老师总是会留一项“保留作业”,那就是写日记。对于学渣来说,这项作业一般会留到开学前赶工。

坐在那里冥思苦想这个假期都做了哪些有意义的事情,靠谱的学生还通过手机查查当天的天气,力图让日记更加完美,不靠谱的孩子就“纯属虚构”了。

寒假来了,属于你的那份“被日记支配的恐惧”来袭了吗?

小学生文章批注(小学生日记走红)(2)

小学生日记走红,字数不够乘法口诀表来凑

现在的小学生,受网络文化影响较大,脑洞都比较大,写起日记和作文来也是天马行空,真是难为了批阅作业的语文老师。

说起写日记,不少孩子都会感到头疼,看看以下这几种类型,你家娃属于哪种?

★凑字数型

不论是写作文还是日记,最怕要求里加上一句“800字”,瞬间崩溃有没有?不过聪明如小学生,这点字数都不在话下。

小学生文章批注(小学生日记走红)(3)

比如这位同学,就全面而具体地回忆了一下自己和同学温习功课的全过程,“你还记得乘法表吗?”“记得啊!”于是他便从“一一得一”一直写到“九九八十一”。

一篇日记,有大半篇幅都是乘法口诀表,语文老师无奈表示:小伙,数学学挺好啊!不过还是毫不留情地打了一个红叉,想靠记流水账蒙混过关,没门!

小学生文章批注(小学生日记走红)(4)

另一位同学有异曲同工之妙,他开始失去了信心,后来在一群关心他的人鼓励下,重拾信心。嗯,让我来说就是这样一句话,然而他却开始长篇大论起来。

并没有讲述具体的事例,而是挖空心思,将他能想到的亲戚全都写来下来,“我在爸爸、妈妈、表姐、表妹……的鼓励下”,就连“二哥的小三”、“妈妈的干爸”都给挖了出来。

你品,你细品,是不是感觉这孩子知道的有点多呢?老师看后表示,你家不仅亲戚多,关系还挺复杂。标点符号也用不对,哎妈呀头疼!

★简约型

相对而言,这个小朋友就没有“凑字数”的自觉性了,他就用了一句话写日记,“今天我上了暑假辅导班,没有时间出去玩!”

小学生文章批注(小学生日记走红)(5)

看得人心酸又无奈,一定是故意的吧!这种写法确实很省纸,但是任老师还是家长看了,都很不省心啊!

★告状型

日记,自然是真实记录自己的生活啊!小学生将自己被江艺萱屡次插队的事情,如实写在了日记中,“我每次站第一,她就站在我前面”。

小学生文章批注(小学生日记走红)(6)

并且在日记中表达了强烈不满,我告诉老师了啊,不知道老师啥时候能管一管?

吓得语文班主任不仅给打出了“优秀”的成绩,还表示已单独找她谈何,肯定给你做主!

★神转折型

二年三班的小田同学,在日记中讲述了家里要来客人,妈妈叮嘱他不要打架的事情。结果他在日记中吐槽,“大源那么胖,即使我想打,我敢吗?大人有时候真天真啊。”

同样都是九年义务教育,你为何如此优秀?关注的点总和别人不一样呢。

小学生文章批注(小学生日记走红)(7)

这让人不由得想起了《乡村爱情》里的谢腾飞,我倒是想扒拉他,我扒拉得动吗?

★错字成经典型

俗话说“人倒霉的时候,喝凉水都塞牙”,看了这位同学的日记,老师都快笑破肚皮了。

小学生文章批注(小学生日记走红)(8)

倒霉的一天看到了一大坨狗屎,然后“大吃一斤”,这谁惹得起啊,一看就是个狠角色,哈哈。“大吃一惊”可还行?

小学生文章批注(小学生日记走红)(9)

小学生写日记,并不是只用来应付“作业”

老师让小学生写日记,是学习写作的一种方式,然而还有很多人小鬼大的学生表示,真正的日记是不能给别人看的,包括老师。那么它的意义何在呢?

1、 锻炼写作能力

日记首先是一种写作的形式,是小学生必须要掌握的一种文体。在写作中能够锻炼孩子遣词造句、组织语言的能力,可以说是写作的入门课程,不可忽视。

小学生文章批注(小学生日记走红)(10)

2、 记录内心的真实感受,是调节情绪的一种渠道

孩子成长中会有很多自己的小秘密,开心的、悲伤的、愤怒的事情,都可以通过写日记的形式,来排遣内心的愤懑,让生活变得更有仪式感,家长不要偷看哦。

3、 积累写作素材,为将来写作打下坚实基础

从小到大,每个孩子身上都会发生一些与众不同的事情,用自己的笔触记录下来。如果将来你有志于从事文字工作,这些都是第一手的最宝贵的材料。

小学生文章批注(小学生日记走红)(11)

所以,千万不要为了凑字数而胡编乱造,或者为了省事而一笔带过,认真写日记!

我是糖果妈妈,一个学习成长型的宝妈,专注孕产和育儿,想要轻松养娃别忘了关注,糖果妈妈团队将为您的育儿之路答疑解惑。

,