接到一个新角色怎么办？首先分析剧本。戏曲演员过去一般没有分析剧本的习惯，扮演传统戏里的角色，都是从老师那里通过口传心授学来的，也没有什么本子可供分析。后来虽然有了剧本，但戏曲演员在排练之前认真分析刷本的做法也并不普遍。随着戏曲演出内容的不断丰富，要演出新编历史剧和现代戏，在剧团中建立了导演排戏的制度，这就要求戏曲演员必须去创造过去舞台上没有的人物形象。我们要“知戏情”，“明戏理” ，谁确、生动地扮演角色，这就一定要分析剧本。演员分析剧本，一般容易局限在自己所扮演的角色，实际上这是很不够的。
《杨门女将》出征一场
我们需要对角色的诞生有一个全面的了解，找出主题思想演员在戏里扮演某一角色，对于这个剧本的主题思想必须搞清楚。什么叫主题思想呢？就是作者在剧本中所阐明的基本思想，要告诉观众爱什么，恨什么，提倡什么，反对什么的一种态度。它是通过剧中的主要事件，通过作品的总体结构体现出来的，并不是赤裸裸地直接告诉给观众。所以在分析剧本的时候，我们就必须去找出它的主题思想。怎么去找呢？首先须要从剧本主要的戏剧冲突中去找。以《杨门女将》为例，来找一下它的主题思想。
中国国家京剧院《杨门女将》演出剧照
杨宗保殉国后，边关告急，朝廷却一味苟安乞和。杨门女将在万分悲痛的时刻，她们擦去眼泪，请命出征，与朝廷的贪图苟安作针锋相对的斗争。佘太君百岁挂帅，众夫人年过半百，也要前往沙场冲锋陷阵，杨文广小小年纪，毫不示弱，经过一番艰苦卓绝的塵战，终于奏凯回朝。我们从作者对主要事件的选择和安排，就可以通过分析，找出《杨门女将》的主题思想，即作者的立意，乃在通过杨家十二个年老隐退的寡妇，奋起抵抗西夏入侵这样一个富于浪漫主义色彩的传奇故事，来表现杨门女将外御强敌，敢于斗争的爱国主义精神，从而歌颂我国人民不可欺侮，敢于胜利的民族性格。
找到了戏的主题思想，就要回头来看我们自己所扮演的角色，在体现这一思想时应起的作用，从而能够比。较自觉地、直接或间接地为表达这一思想而努力。《杨门女将》中的杨洪这个人物，他的戏很少，当太君正要点将发兵时，发现了杨洪，太君说：“啊 ,杨洪，你也来了。”杨洪说：“我跟随太君八十多年，太君来，我怎能不来！”这短短的一句台词，在体现杨门的爱国精神，表达主题思想方面，也是强烈的、有力的一笔，起到了小中见大的作用。假如我们扮演杨洪这个角色，就要在这儿把戏做足，把台词说好。
因为我们既然已经找到了戏的主题思想，知道这里也是能直接表达杨门爱国精神的地方，就决不能认为这短短的一句台词，杨洪又不是什么主要角色，便轻轻放过。所以说，一个演员如果不明白戏的主题思想，你所扮演的角色，就会失去航向，没有目标地盲目航行，是不可能把戏演好的。其次是分析矛盾冲突。一出戏中主要的矛盾冲突，构成了这出戏中的主要事件。受它的规定和影响，其他一些次要的、较小的矛盾冲突，便构成了次要的事件。我们分析剧本的矛盾冲突，就要从事件中去找，从剧本的冲突中去看人物的行动。
如《红灯记》中铁梅的性格形象，就是围绕着地下党要把密电码转交给北山游击队和日本侵略者要得到这份密电码的矛盾冲突，而逐步得以展现并最终完成的。剧中的人物和生活中的每个人一样，都是在一定的矛盾冲突中生活着。演员扮演一个人物，就是要真实地、生动地、形象地表现出角色在矛盾冲突中的生活和斗争，以及这一矛盾冲突的发展过程。演员要是不去分析剧本的矛盾冲突，就不会了解自己扮演的角色，在剧本所规定的情境中，为了什么生活，为了什么斗争，也就是不明白 角色在干什么。
样板戏《红灯记》高清剧照
《梁山伯与祝英台》这出戏的矛盾冲突，就是追求自由、幸福的爱情与封建婚姻制度之间的尖锐矛盾。在这一矛盾冲突中，梁山伯与祝英台就是为了追求自由、幸福的爱情而斗争，甚至不惜用自己的生命去表明他们的爱情理想。所以，演员要演好一个角色，如果不去分析剧本的戏剧冲突是不行的。
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