《爱的教育》，原名《Cuore》‘心’。他的作者是埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846年10月31日—1908年3月12日），意大利因佩里亚人，儿童文学作家。
埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846年10月31日—1908年3月12日），意大利因佩里亚人，儿童文学作家。
第一次独立战争（1848～1849年）时，亚米契斯刚刚2岁至3岁。
第二次独立战争（1859～1861）亚米契斯12岁至13岁。在第二次独立战争结束后第二年，亚米契斯16岁时进入摩德纳军事学院学习。
第三次战争（1866~1870）时，亚米契斯20岁至24岁，刚刚毕业并且立刻参与了第三次战争，并在战争结束时成为一名记者。
2当时意大利正处于被压迫分割四分五裂的时期，独立爱国成了主旋律。爱国的情怀深深殖根与亚米契斯的心中。经历22年战乱，战争创伤还未抚平，人民生活穷困潦倒拮据却是事实，人与人之间关系因为物质生活的穷困也发生了微妙的变化。但是意大利毕竟是文艺复兴运动的摇篮，经过长期的分裂统一后 ，他们迫切需要一种凝聚稳定人心的力量，这个文化凝聚力就是爱。而且是博爱。这个博爱主要是针对中下产阶级的，因为他们为意大利的独立战争付出的最多，牺牲的最多。现在生活稳定了，首要任务是恢复生产学习生活，重建家园，重建社会秩序。因此爱便成了这个时期的主题。
二我所感到惊奇的是意大利已经成型的现代社会结构：学校，工厂，教师，校长，警察，铁路司机，消防员，抽水泵等等。如果不翻看历史，还以为亚米契斯写的是现代社会呢！而我们国家在1851年至1864年，正在爆发太平天国起义，几千万人口正在遭受屠杀，正在闭关锁国。还在进行以私塾教育为主的私有化教育时，意大利已经进行了现代化学校教育与管理。真是令人感叹不已。一国要兴，教育先行。而且在国民在爱的教育下愈发凝聚团结向上。那个时代爱的教育放在我们2020年都不过时。
“告别了二年级时的老师,我接着向楼上走去。穿过人群,我看到了校长,他站在许多家长中间,头发似乎更白了。
他的周围还有许多一年级的小孩子,因为第一天上学,他们谁也不愿意进教室,有的被父母勉强拽进去,有的赖在门口不动,甚至哇哇大哭。
十点钟的时候,我穿过嘈杂的人群,来到了我们的教室。我们班共有五十五个学生,和我从三年级一同升上来的同学不过十五六个。（引用原文）《开学了》
一年级上学和我们现在上学一样啊！一个班级55人，放到现在那也是大班额啊！《爱的教育》反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，同时提倡谅解、 博爱的精神,以实现各阶级感情的融合,地位的平等。它采用日记的形式，全书共100篇文章。
三我们的教育所缺失的正是这个“爱”。我问学生：你为什么学习？
“为了考一百分”
“为了爸爸妈妈高兴”
“为了考试好了老师能得奖。”
“为了考大学。”
“为了不挨骂”
“学好了，可好好玩游戏。要不不让玩”。
……
在这个独生子女盛行的2020年，独生子女已经渐入社会，逐渐长大。他们又是怎样的一种心态。
（1）自私。家里的资源都是他的。别人不允许和他争夺。不懂得谦让。
（2）对于家里不懂付出，只知道索取。
（3）对于家庭中的爱懂得的太少，只知道学习或贪玩。痴迷游戏。
将来他们何去何从，现在多读一些关于《爱的教育》的书是能够弥补我们教育的缺陷的。另外，这本书也是珍贵的史料啊！我们从中可以了解150年前的意大利社会是怎样的？
四成绩是什么？成绩就是排名。成绩重要吗？对与这个问题我们非常明白，但对于150年前的学校他们是如何看待成绩的呢？
“ 不一会儿,老师来了,他拿出成绩单开始宣读:“亚巴泰西,6分,及格;小石匠,60分,及格;克洛西,62分,及格……德罗西,70分，一等奖……
听到这个成绩,教室里的家长们都交口称赞
“德罗西,真了不起!”德罗西从老师手里接过成绩单,转回头微笑地看着自己的母亲我也使劲为德罗西鼓掌,祝贺他又一次获得了一等奖。”（引用原文《告别》）
看到没有，及格就行，考七十分就的一等奖。学习氛围轻松自由，没有压力。
五“班匪”也是常见，没有更好的办法处理。有时候老师也拿他没办法,对他的行为只有假装看不见。可越是此,他就越猖狂。老师对他好,耐心地劝他,可他就是不听,反倒在地里嘲笑老师。老师要是批评他,他就用手捂住眼睛假装哭泣,其实那是在偷笑。学校曾经罚他停学三天,可回来后,他并没有吸取教训。
上课前,老师把“每月故事”《少年鼓手》的草稿交给了他抄写。这时,勿兰谛突然放起了爆竹,震耳欲聋的响声吓得到叫起来。老师气得大喊:“勿兰谛,出去
“不是我。”勿兰谛笑着,假装不知道“出去!”老师大声训斥道
我不出去。”勿兰谛反抗着
老师发火了,冲到他的座位旁,捉住他的胳膊,将他从起来。勿兰谛使劲挣扎着,但最终还是被老师拉到了校
过了一会儿,老师独自回来了,他坐在座位上,双手抱着头。节选《勿兰谛退学》。
六《小抄写员》是《爱的教育》中最浓重的畸形的父子之爱。不知什么时候,父亲早已站在了他的背用来庆行后。原来书本落地的声音惊醒了他,他把头俯在朱利奥的小脑袋上方,看着快速移动的笔尖,一切都明白了。这时,他的心中充满了无限的懊悔和慈爱。
忽然,朱利奥觉得有一双[颤抖的手]抚摸着自己的头,他不觉惊叫起来。等听出[父亲的抽泣声],他连声喊道:“原谅我,爸爸!对不起,请您原谅我!
父亲忍住眼泪,吻着儿子的脸:“不!是请原谅我,好孩子!”节选自《小抄写员》
朱利奥就是小抄写员，他偷偷地抄写签条，为家里挣钱这种行为我不赞同。
原因有三：
1抄写签条影响了日常学习与休息。
2他可以少量抄写签条，告知父亲，避免误会。
3这样会造成性格上的缺陷，心里造成阴影。本来是做的好事，却被挨骂，你说心里是什么滋味？
之所以朱利奥偷偷抄写了一个月，父母还没发觉，还在责骂朱利奥。原因有三：
1父亲太累了，白天晚上不停地忙。没有闲暇发觉孩子偷偷抄写的事。
2做为成人，应该能知道每月多出的签条的原因是什么？每天抄写多少应该心里有数。
3做为成人应该懂得珍惜自己的身体，抄写便签当兴趣就好，不可过多贪恋，没有为孩子竖立好榜样。孩子在向学习。
整件事反应了，连年战争让人民的生活困顿不堪，让人民懂得了吃苦耐劳，让下一代懂得了奋发图强，更懂得爱。
建议大家，让孩子们读一读《爱的教育》。这真是一本好书。七《卖火柴的小女孩》与《爱的教育》相比较，哪一个是更真实的西方资本主义社会？
《卖火柴的小女孩》作者安徒生（1805年4月2日—1875年8月4日）。
埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846年10月31日—1908年3月12日）
学校里发生了两件令人兴奋的事情。第一件是卡洛斐为了向那个被他砸伤的老人表示歉意,把自己心爱的集邮册送给了老人。可令人意外的是,老人不但把集邮册还给了卡洛斐,而且还送给了他三张危卡洛斐欢喜得几乎要发疯了,他为这些邮票已经搜寻了此,他向老人表达了深深的谢意。节选自《坚忍的心》
这是一个温馨的故事，人与人之间真诚相待，和睦相处，以德报怨。这样的社会，不是我们现在2020年就向往的吗？
安徒生比亚米契斯大41岁，安徒生的《卖火柴的小女孩》享誉世界，通过这篇文章我们认识了西方社会最黑暗的一段时光，卖火柴的小女孩被冻死街头的一幕震撼世人。
