杭州二中信息学奥赛（杭州二中信奥梦之队）

6月20至21日，第37届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI2020）浙江省队选拔赛在杭州落下帷幕。来自全省37所初高中，共144名选手参加了比赛。经过激烈角逐，最终产生A队5人，B队11人，E队（初中生）2人。此次省队选拔赛分为一试和二试，共两天测试，每天三个题目，测试时长五个小时。

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左起：周欣、王相文、李建、屠学畅、叶卓睿

杭州市有7人入选省队，其中有4人来自杭州二中李建带领的信奥团队：周欣同学获全省第一，叶卓睿同学获全省第四，两人均入选A队，是杭州市仅有的两位入选A队的同学；屠学畅同学入选B队；王相文同学入选E队。

为学生的卓越发展而奠基是杭州二中的办学目标。学校专门成立奥林匹克学院，开设学科竞赛等大学先修课程，合理安排竞赛和高考学习时间，近年来硕果累累。李建带领的信息奥赛团队更是一直保持着“高水平、高产出、高成材率”的训练水准。

三年来，入选国家集训队人数共11人，位居全国第一

2017年

杭州二中6人入选浙江省队，4人获得NOI金牌并入选国家集训队。

2018年

杭州二中3人入选浙江省队，3人均获得NOI金牌并入选国家集训队。

2019年

杭州二中6人入选浙江省队，4人获得NOI金牌并入选国家集训队。

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主教练：李建

李建，信息学国际金牌教练，信息学奥赛钻石级教练，杭州市C类高层次人才，浙江师范大学客座教授，CCF杰出演讲者，指导学生获信息学国际金牌3块，全国决赛金牌28块，29人入选国家集训队，辅导学生进入北大、清华60余人。自2015年入职杭州二中后，一直担任信息学奥赛主教练工作。

信息学是什么，为何如此受名校青睐？中小学生应该怎么学？

为帮助更多对信息学感兴趣的学生和家长了解这门学科，我们联合来自哈佛、耶鲁大学的各位优秀金牌得主，更有CCF钻石教练李建老师的加持，总结十余年编程教研、教学和竞赛实战的成功经验，为中小学生踏入C 未来世界提供从入门到算法设计的全体系课程，理论与实践相结合，循序渐进地培养学生的算法和逻辑思维能力。

教学体系

CSTA，全称 Computer Science Teachers Association，即计算机科学教师协会，由国际计算机协会（ACM）于 2004 年成立，发展到现在，成员数量已经超过 25000 名。而且成员构成非常多元化，不仅涵盖了 K-12 各个阶段（小学、初中、高中）CS 学科的一线老师，还包括大学教师、工业界及政府成员，其他非盈利组织成员，学生父母等。这些成员来自于 145 个国家。CSTA 的合作伙伴包括 ACM 和政府基金，谷歌、微软、甲骨文等高科技公司，code.org 等机构，协会的使命是为全球计算机科学教师赋能（empower， engage and advocate for K-12 CS teachers worldwide ），促进计算机科学教育的发展。因此，该协会在学科标准制定、教师培训、行业会议等方面都做了大量工作。

CSTA 于 2011 年、2016 年分别发布了 K-12 阶段计算机科学标准，目的是为各州、地区的学校制定本地化课程大纲提供指导作用，由于协会在计算机科学教育方面的专业性，Little bits、Wonder Workshop、Lego education 等商业机构在编程课程体系的设置上都参考了 CSTA 标准，code.org 也在编程一小时活动的申请提交页面推荐采用 CSTA 标准。

1、国家钻石级信息学教练亲手打造

全系列课程知识点和例题讲解均由李老师指导完成，依据中小学生的思维模式，深入浅出地教授生涩的知识点，注重理论与实践相结合，更有现场公益讲座，带领学生领略编程世界的魔力。

2、创新的双师互动小班教学模式

通过由金牌教练指导开发的双师教学平台，提升讲师和学生之间的互动性，结合少于30人的小班教学模式和一对一的答疑讲解，达到优于传统课堂的教学效果？。

3、信息学奥赛奖牌得主分享交流

定期邀请信息学奥赛奖牌得主与学生及家长进行专属交流，分享经验，解答困惑，让学生受到榜样的激励，在优秀的氛围中更好地成长。

4、专业金牌讲师现场答疑的自习空间

课余时间，学生还可以到在线进行课程复习回顾和额外的刷题练习，现场会有专业讲师进行解答和辅导，保证学生将所有知识点完全掌握。

5、丰富的团队编程竞赛实战演练

模拟信奥真实比赛模式，我们会在课程期间组织各类编程算法竞赛，让学生在实践中对所学知识进行巩固和检验，锻炼算法思维和团队协作能力，排名在前的队伍还会有特别奖品鼓励！

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教材

教学内容分别针对小学阶段、初中阶段和高中阶段，设计了如下 K12 知识体系，学生从编程零基础入门，之后直接学习 C 语言基础语法以及部分数据结构和算法知识，可参加各编程类竞赛，再学习计算机科学相关基础课程，具备较强的编程实践与应用技能，并为之后的学习生涯打下编程教育基础。

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教研能力与师资团队

教研团队工作人员均来自于国内外级计算机专业最顶尖的院校，并且都具有丰富的如NIOP、ACM-ICPC等程序设计竞赛成果与经验，结合中国社会发展对于计算机人才素质的内在需求，在教育技术创新、教学设计改革、学习数据分析与个性化培养等方面进行了不懈探索。目前已经形成一支具有强大研究、教学、答疑培养能力，并且充满活力、耐心的优秀教研团队。

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