专业定位应用心理学（师范）专业立足珠三角、面向全省，对接基础教育改革与创新的需求，秉承“德、智、体、美、劳”全面发展的教育理念，培养师风端正，具有高尚的道德情操和人文情怀；心怀教育，具有健康的身心素质和人生态度；学有专长，具有综合性心理学学科素养和扎实的心理健康教学技能；善于育人，具有较强的班级管理和综合育人能力；勤于反思，勇于创新，具有教师专业发展意识，能够在毕业后成长为胜任心理健康教育教学、教研与管理工作的骨干型中学教师。
二、培养目标
1.职业素养目标（1）在中学心理健康教育教学中坚持立德树人的理念，贯彻党和国家的教育政策方针，自觉弘扬社会主义核心价值观。（2）热爱教师职业，践行高尚的师德师风和人文情怀，并将其融入中学心理健康教育教学的各个环节，成为学生健康心理素质和良好心理状态的指导者和引路人。
2.专业能力目标（1）熟练掌握心理学学科基础知识和基本技能，善于对心理学及其相关学科的知识进行整合，并对心理健康教育中的现象进行理论分析和实证研究。（2）熟悉现代教育理念和技术，扎实掌握教育教学的实践技能；善于育人，
3了解心理学、心理健康教育及基础教育领域的发展趋势和动态，积极借鉴先进理念和经验，并运用在日常教学、教研、班级管理等活动中
学制学分与授予学位
（1）学制2.5年。提前修满学分可以申请提前毕业，最长修业年限为8年。总学分156分。（2）授予学位：理学学士学位。
（二）专业要求
1.践行师德
【1.1 师德规范】坚持社会主义核心价值观，践行党和国家的教育政策方针，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求；依法从业，具有教育实践中应必备的行为规范和心理健康素质，严于律己，以身作则。
【1.2 教育情怀】具有投身心理健康教育事业的理想追求，对教师职业有强烈的认同感；具有科学、正确的教育信念，尊重学生的独立人格，重视学生身心健康发展，关爱学生，富有爱心、责任心和高尚的情操，能够成为学生成长路上的引导者、示范者和教育者。2.学会教学
培养水平近年来，本专业学生在大学生课外学术实践竞赛项目和课外教学竞赛项目上屡获佳绩，如大学生创新创业训练计划、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛获立项、广东省本科高校师范生教学技能大赛（心理组）获奖等。毕业生就业率始终保持在90%以上，多名学生被中山大学、中国传媒大学、华南师范大学、爱丁堡大学、约克大学等国内外知名高校录取，攻读硕士研究生。回首过去，不辱使命，展望未来，砥砺前行。我系将进一步加强党的领导，以探索和解决人才培养与社会需求相适应、专业素养与政治引领相适应等问题为己任，与时俱进，争取为我省心理健康教育的发展作出更大的贡献！
如何读广东第二师范学院？可以问我
