一、考试性质
美术设计专业大类专业综合科目基础理论考试是为江苏省普通高校招收艺术类--美术艺术设计类专业的“专转本”学生而设置的、具有选拔性质的全省统一考试。其目的是科学、公平、有效地测试考生在高职(专科)阶段相关专业知识、基本理论与方法的掌握水平。考试评价的标准是报考该专业大类的高职(专科)优秀毕业生应能达到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校择优选拔，确保招生质量。
二、适用专业
本考试大纲适用于
动画(130310)、艺术与科技(130509T)
美术学(130401)、绘画(师范)(130402)
摄影(130404)、服装与服饰设计(130505)、
视觉传达设计(130502)、环境设计(130503)
产品设计(130504)、数字媒体艺术(130508)。
基础理论考试大纲
三、命题原则
1.通用性原则：本考试大纲依据普通本科院校艺术类应用型技能型人才培养对共性专业基础知识与操作技能的要求，根据教育部颁布的高等职业院校专业教学标准，归纳和提炼专业大类必备的核心专业知识、技能和素养，涵盖相关行业技术领域必备的知识与技能。
2.基础性原则：本考试大纲以专业基础知识、基本操作技能为主要考查内容，注重考查学生对基本概念、基本方法的掌握情况，理论联系实际，突出知行合一，促进学习者综合素质与能力的提升。
3.科学性原则：本考试大纲力求科学、规范，具备较高的信度、效度和必要的区分度，能够真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识和操作技能的水平。
四、考查内容
课程A：艺术概论
【考查目标】
1.掌握各艺术门类的发展流变、美学与文化特质，加深对艺术学科的理解；
2.掌握运用本学科的理论和方法对艺术现象、艺术与生活、艺术与社会、艺术创作、艺术审美、艺术批评、艺术生产、艺术发展等方面进行观察、判断和分析及设计创作；
3.掌握艺术传承与艺术创新的结合，尤其关注当前艺术创意实践，凸显艺术创意鲜明的人文色彩，彰显其厚重的学术品位，并以此提高艺术鉴赏水平和艺术分析能力；
4.掌握艺术在国画、雕塑、戏曲、影视、舞蹈、民间艺术等领域的文化特质，提升文化赏析及审美水平。
5.掌握重要艺术家的生平、创作思想、主要代表作品和对社会的影响，提升文化底蕴和创作灵感。
课程B：现代设计史
【考查目标】
1.考查考生对现代艺术设计历史的系统了解，主要包括现代设计的启蒙时期、现代设计的成型时期、现代设计的成熟时期、现代设计的繁荣时期和现代设计的多元化时期等内容。
2.考查学生掌握设计作品内涵及其作品的评价，使学生了解时代风格和审美特征，提高学生的审美能力；
3.考查学生对现代设计史的认识、理解，以达到与其他专业科目融会贯通的目的，增强学生的整体设计素养。
五、考试形式和试卷结构
(一)考试形式
闭卷、笔试。
(二)试卷满分及考试时间
专业综合基础理论满分150分。考试时间100分钟。
(三)试卷内容结构
(1)课程A 约60%
(2)课程B 约40%
(四)试卷题型结构
说明：论述题按照美术、艺术设计两类专业各出一题，考生任选一题作答。
(五)试卷难度结构
较易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
各专业大类院校招生计划表
普通批次
退役士兵
操作技能考试大纲
三、命题原则
江苏省普通高校“专转本”选拔考试依据美术、艺术设计专业综合操作技能考试标准和考试大纲，主要考查美术、艺术设计专业学生应具备的专业性职业标准、综合的专业素养和专业技能。突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向。
四、考查内容
技能一：素描
【考查目标】
1.以素描作为综合基础技能考试一的内容，通过素描表达方式，考查学生对于素描基本的造型能力和塑造能力的掌握程度。
2.通过提供的材料(实物、图片或者文字)，采用写生或默写的方式，考查和研判学生基础造型能力和创意表达能力。
3.围绕素描表达技能考查，判断学生认识和掌握造型语言、造型美学、创意思考以及具备的专业素养和审美判断力达到的程度。
技能二：速写
【考查目标】
1.学生能够在短时间内，应用所学，具备用简练扼要的表现语言，准确表现形象的基本方法和能力。
2.考查学生运用速写方法、生动的表现考查内容的形态与特征的能力。
3.考查学生运用速写技法表现对事物状态的理解和创造性的表达。
五、考试形式和试卷结构
(一)考试形式
现场操作
(二)试卷满分及考试时间
专业综合操作技能满分80分。考试时间150分钟。技能一考试时间为120分钟。技能二考试时间为30分钟。
(三)试卷内容结构
(1)技能一 约70%
(2)技能二 约30%
(四)试卷题型结构
(五)试卷难度结构
较易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
2022专转本投档线
江苏专转本考试总分为500分。
下面为2022年江苏专转本各院校各专业投档分数线。
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