疫情期间
被迫宅家
毕业论文完成难度直线上升
毕业生们纷纷开启“哭泣”模式
（有的还是暴风哭泣）
种种问题困扰着青们：
数据找不到、调研做不了
线上交流困难、建议理解不对
还有可能换指导老师、重新选题
查重、降重
头都快秃了
改上一遍又一遍
……
“灵魂拷问”来了
准备毕业的青们
你的毕业论文写完了吗？
现已四月下旬，距离青们返校的时间也不远了，现在摆在毕业生面前最大的一个考验：毕业论文。有青们的论文已经过审完成，但也有部分青们的论文还在加载中，纷纷表示愁绪万分，并且今年受到疫情影响，有部分青们的论文由于无法返校做实验而匆忙换选题，更是难上加难。
毕业论文可以采用“引言=》方法=》结果=》讨论=》总结”这种标准大纲结构来安排章节，也可以采用“引言=》问题1=》问题2...=》总结”这种自由大纲结构来安排章节。
无论采取何种形式，均可以参考本文介绍的书写本科毕业论文的10个要点。
目录- 用简易的标题法则设计一个描述型标题
- 直接列出五个要素来给出摘要
- 按标准的逻辑结构写出引言
- 按五步法则介绍方法
- 对研究结果进行筛选、凝练、组织与讨论
- 下结论时回顾要点，总结结果
- 严格满足学术规范与正确面对查重一关
- 合理安排过渡词——司机的指路牌
- 用非正式段落组织你的材料——演出中的节目主持人
- 掌握处理文档的技巧
1.用简易的标题法则设计一个描述型标题
这里简要介绍标题的分类，最后给出其中一类的标题生成方法——从一句介绍你工作的完整语句生成描述型标题的简易方法。
标题类型与设计原则
标题可分为描述型标题、声明型标题和提问型标题三类。声明型标题声明文章中的主要结果、结论或观点。描述型标题描述文章所涉及的主题，但不揭示结果、结论和观点。提问型标题是一个提问或者疑问，以提问的形式介绍主题。
对于本科毕设论文，建议采用描述型标题。例如“常做俯卧撑对胸肌的影响”就是描述型标题。那么，有什么简易法则设计描述型标题呢？
如果用一句完整的“主语 谓语 问题”型句子能表示你的本科毕设论文做了什么工作，那么把这个句子的主语去掉，把谓语调后或去掉，就成了描述型标题
2直接列出五个要素来给出摘要
摘要的五个要素是指问题陈述、动机、方法、结果和结论。下面先给出这五个要素的定义。
摘要的五个要素
问题陈述：指你研究的主题是什么，属于什么领域（或学科）。如果问题很重要，可以描述得细致点，包括指出有什么重要性，可适当指出目前的现状。
动机：是指你的论文工作的目的是什么。动机尽量简短。
方法：指论文采用的手段，必要时介绍使用手段的方式。
结果：论文得到了什么重要结果，如得到了什么规律和发现等。如果某条结果十分重要，可以突出地介绍。
结论：指主要研究结果有什么作用、价值和意义。如果结论很重要，那么结论可以长一点。
建议直来直去地使用五段话来写摘要，每一段按上面的顺序提到一个要素。以下虚构的举例（没有任何专业价值）就采用了五段结构，分别涉及问题陈述、动机、方法、结果和结论。
3按标准的逻辑结构写出引言
引言包括概述、研究背景与意义（1.1节）、研究现状（1.2节）和本文研究内容（1.3节）。
4按五步法则介绍方法
有时，研究方法可能是单独的一章，也可能各章有各章的研究方法，此时可以在各章分别介绍。如果方法不重要或者包含太多的不必在正文中介绍的细节，也可以将全部或部分放入到附录之中。
无论以何种方式介绍，都需要涉及方法的三个要素：研究手段、使用方式和合理性讨论。使用方式包括研究步骤（过程）和处理数据（或其它形式的结果）的方式。
如果你不熟悉如何介绍方法，可以采用五步逻辑结构。
方法介绍的五步逻辑结构
- 整体思路简介
概括你解决问题的整体思路以及说明为什么要选用这种思路。读者能从中看出你认识和解决问题的整体方式。
- 手段介绍
指你使用了什么工具，如数学物理方法、软件和测量设备等，可以是场地、材料、样本、采访对象、问卷对象或资料等。如果某一手段需要提供更多介绍，可以导引到另外一节，如“采用的激光测试技术的详细介绍见2.2节”（接着添加2.2节介绍该激光测试技术）。
- 策略与步骤介绍
策略与步骤是你使用手段、工具和其它条件获得结果的方式或过程。某些步骤可能涉及详细的实验过程或理论推导过程，这些过程可以形成单独的章节介绍。
- 数据采集和处理方式介绍
如果你呈现的结果属于定量型的，那么需要用到数据采集与处理。你必须解释数据是如何获得的、如何分析处理这些数据的。比如说，如果数据量很大，你需要交代是如何用软件工具来统计数据或者用图形来表示数据的。
- 合理性讨论
不同的学科问题涉及的合理性讨论不一样。对于科学研究，需要说明你的研究方法在多大程度上是可靠的、可重复的、精度如何。有的需要讨论伦理问题，如果你的研究涉及到人与动物，或者一些其它需要考虑数据的安全与私密性问题。最后是局限性，即有什么限制和不足，是否具有普遍性。
该五步结构见约翰（John. How to write a methodology (2018) ~ Dissertation Help. The writePass Journal.2017）。
如果你的方法是单独一章，那么一种方式是，以上述五个部分分节。也可以先用一节（如2.1节）概述这五个方面，对于某些需要展开介绍的部分，各单独用一节介绍（此时，在概述的那一节中，需要指明哪些方面的详细介绍见第几节）。
5对研究结果进行筛选、凝练、组织与讨论
你使用方法得到的结果需要经过筛选、凝练和组织，才能放到论文中。经过这种处理后，你的结果的形式可能是文字类形式、数据类形式、数学类形式、图形类形式或者混合形式。
以数据为例，少量数据可以放在文字中，中等数量的数据可以列在表格中，大量数据可以转换成图形。图形可以分成具象型图、示意型图和逻辑型图。具象型图类似于照片，用于一目了然地展示问题，常放在引言之中。示意型图用于解释方法、原理和流程，常放在方法介绍之中。逻辑型图是有研究生成的图，例如由海量数据生成的图。逻辑型图是呈现结果的最重要形式。正常情况下，可以按四段结构介绍逻辑型图：
图是什么，如何来的，条件是什么；
图中有何观察与趋势；
观察与趋势的解释或解读；
观察与趋势有何意义。一个比较完整的举例见图形描述四段结构示范。
讨论的10个方面
- 每一条结果有什么特征？对于图像和表格类尤其容易指出特征。前面针对图像已经提到这点。对于表格，可以指出趋势、极大值、极小值和平均值等。
- 反映这些特征的潜在原因或机制是什么？这可能是最难的，需要用到专业知识进行分析。
- 不同结果之间有什么关系，是否有共同点？
- 结果的特征与共同点有什么例外？有什么意想不到的结果？
- 一条结果的成立是否有限制条件？
- 结果是独一无二的还是对前人结果的验证、纠正或补充？
- 对于重要的结果，说明为什么重要？
- 如果某结果回答了引言中的背景问题或能牵引出新的问题，进行说明。
- 该结果是否有应用价值？是否带来了新知识？是否为原创、或现有知识的完善、或对现有知识的拓展？
- 是否还需要进一步开展工作，来丰富、补充或确认某项结果。
6下结论时回顾要点，总结结果
学位论文的最后一章是总结。一种比较直接的总结方式是按段给出如下内容：
- 拷入本文的研究目标
可以使用句型“先回顾一下本文的研究目标。...”。建议不超过三行。
- 回顾本文的研究方法或开展了哪些研究
可以使用句型“为了实现以上目标，我们采用了...方法来...”或者“为了实现以上目标，我们进行了如下研究：...”。建议不超过4行。
- 归纳几条最重要的结果或结论
可以使用句型“本文得到的主要结果或结论如下：1. ...；2....；...”。可以用条目形式罗列主要结果或结论，建议不超过4条。如果某条结果或结论异常重要，那么可以着重声明其重要性。
- 简述本文研究的意义
可以使用句型“本文得到的结果的意义如下：...”。可以指出本身有什么理论或应用价值，或者在某研究节点上的作用。
- 声明有什么研究不足或者后续工作要做
可以使用句型“本研究有以下局限，...”，“我们还需要开展这样几项工作：...”。
7严格满足学术规范与正确面对查重一关
本科毕业论文要求满足严谨的学术规范。不少人却简单地将满足学术规范理解为通过查重一关而已。实际上，学术规范一方面要求文献的引用满足标准，另一方面，要求没有抄袭、造假和伪造等学术不端现象，因此仅仅满足于通过查重一关并不能说明就满足学术规范。
为了满足学术规范，首先需要掌握文献引用的标准方式。学术界对此已经形成了标准。
如何掌握文献引用标准
找到几篇学长的毕业论文，翻阅最后的参考文献列表以及引言中对文献的引用，你会发现，文献的排列要么采用了顺序编码制，要么采用了作者出版年制。
顺序编码制： 参考文献列表中的文献按正文引用文献的前后顺序排序，且每篇参考文献都有一个放在中括号中的编码，引用时以上标形式引用带中括号的编号。以引用序号为3的文献为例，可以使用下面的句型引用（作者名为虚构）：
Dowell,Edwards和Straganac介绍了疫苗研究的发展历史[3]
疫苗研究具有悠久的历史[3]
作者出版年制：在参考文献列表中，按作者姓名的字母顺序排序，作者完全相同的几篇文献按出版年排序， 引用文献时，需要指出作者和出版年。以Dowell,Edwards和Straganac发表于2013年的文章为例（作者名为虚构）：
Dowell,Edwards和Straganac（2013）介绍了疫苗研究的发展历史
疫苗研究具有悠久的历史（Dowell,Edwards & Straganac， 2013）
对于学位论文，无论采取顺序编码制还是作者出版年制，参考文献列表的格式和引用的格式均要求满足国标。
8合理安排过渡词——司机的指路牌
在文章中不时出现恰当的过渡词，既能帮助阅读，也能让内容的表述更严谨。
过渡词就像一个城市里的路标。没有这些路标，你就无法定位，无法找到目的地。这些路标提示了等待、直行、减速、弯道、左转、右转、掉头、分叉和道路的终止等。
文章中采用合适的过渡词，可以提示读者你要做补充、给类比与对照、交代时间和位置、给出目的与因果、提示顺序、举例证、做总结和强调等。
常见过渡词举例
补充（addition）: 进一步，而且，并，另外，此外，甚至，又如，同样地，除此之外，另一方面。
类比（comparison）: 与此类似，同样地有，同理。
对照（contrast）: 然而，仍然，另一方面，相反，反过来，反之，反而，虽然如此，即使如此，虽然，相比之下，同时，尽管如此，否则。
时间（time）：与此同时，当时，之前，稍早之前，当前，目前，随后，稍后，然后，接下来，最后，将来，未来。
位置（place）：毗邻，在其上，在其下，在其前面，在其后面，在其左边，在其右边。
目的（purpose）：为了，考虑到，为，由于。
因果（cause）：因此，相应地，于是，结果是，由于这个原因，正因为如此，原来。
顺序（order and sequence）：首先，其次，接着，再，最后，第一，第二，...，最后。
例证（example）：例如，举例而言，比如，比方说，现在用...来说明。
总结（summary）：总之，综上所述，正如我们所说的，换句话说。
强调（emphasis）：诚然，实际上，确实，显然，当然，无论如何，显而易见，无疑，虽然如此，非常重要的是。
9用非正式段落组织你的材料——演出中的节目主持人
现在设想你在看一场演出。有舞蹈、唱歌、小品、音乐演奏、魔术等。如果没有节目主持人的话，不同节目的演员怎么出场？一个接一个？不知道下一个节目是什么？如果有了节目主持人，那么每一节目就会有序地接替，中间还可以让大家认识演员，甚至让大家与演员一起互动，包括鼓掌等。
你文章的一条条结果，一幅幅图，一组组讨论和结论，就如同演出中的主干节目，那是干货。这些干活需要非正式段落来组织，就像节目主持人主持节目一样。
如何使用非正式段落组织呢？
每一章一开始给一个摘要（引言起始位置给一个概述），简介本章要交代哪些主要内容。每张结尾有一个小结，总结本章的要点，以及本章的结果或结论将在哪里用到。
每一章内划分节，每一节划分适当数目的子节，通过节的标题安排不同主题，通过子节标题导引小主题。必要时，可以在子节这一级使用声明型标题（即指出这一部分的主要结论）。
在最后一级大纲之下，便是段落。正式段落用于交代核心内容。在正式段落之间，可以穿插一些导航段落或导航语句，以便声明相邻段落之间的关联与过渡。例如，如果某一段落交代了南半球的气温描述，下面要给出北半球的气温描述。那么，在两个段落之间，可以添加导航段落“以上介绍了南半球的气温分布，下面介绍北半球的气温情况”。
在讨论结果时，旁征博引，也能起到丰富非正式内容的效果。
10掌握处理文档的技巧
一种值得借鉴的建议是，先参考专业方向相近的学长论文并使用一个格式都安排好的电子模板，稍加调整后填空式地放上自己的内容。
不难找到学位论文相应的latex模板。使用这样的模板，连参考文献的格式都不需要自己操心，更别说字体大小、行间距和其它排版了。
一般很难找到官方的word电子模板，自行设计的模板往往存在一些瑕疵，很难做到自动排版。
为了掌握word的一些必要的排版技巧，需要了解章节如何自动编号、如何自动插入附录、如何在正文和附录中自动插入带编号的对象等功能。
如第一篇实用Word: 引言所指出的，按系列文章提供的操作建议，word目前的几种常见版本可以实现如下功能：
各章节标题可以自动生成，按选定的编号格式自动编号，且编号可以被图表等对象的编号自动关联。
图表的题注可以自动按指定格式编号，这些编号能与章节编号自动关联，且图表编号可以被交叉引用。
结合Mathtype6.0功能，插入指定格式的数学公式编号，让公式编号与章节编号自动关联，且公式编号能被交叉引用。
自动生成目录和索引。
生成多级附录，附录有自己的编号规则。
附录中的图表编号和数学公式编号格式能被指定，满足附录格式要求，并被交叉引用。
以上功能看似简单，但不符合要求的设置方式会导致编号不能自动设置、自动更新、自动关联。自动设置各级附录标题和在附录中对图表与数学公式设立独立的编号规则，本身就是难题，需要掌握word一些内置的秘密。以上系列文章介绍的方法能方便实现这些自动设置功能。
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