音准是决定合唱是否成功的重要因素之一,想要训练儿童的音准就必须要不断地进行每个音高的训练,几个声部的音程及和声构成训练,同时每个声部得以音高训练。通过这样长期训练音乐水平就得到了提高。
在进行合唱时,开头和结束部分是节奏最难掌控的部分。老师可以运用各种方式让学生
感受节拍和节奏。例如走路时的节奏、鼓掌和拍手时的节奏,老师通过变化走路速度,让学生感受节奏的变化,并要求学生通过模仿老师走路时的节拍,这样可以把节奏具体化,让学生对节奏有真实的感受。
,音准是决定合唱是否成功的重要因素之一,想要训练儿童的音准就必须要不断地进行每个音高的训练,几个声部的音程及和声构成训练,同时每个声部得以音高训练。通过这样长期训练音乐水平就得到了提高。
在进行合唱时,开头和结束部分是节奏最难掌控的部分。老师可以运用各种方式让学生
感受节拍和节奏。例如走路时的节奏、鼓掌和拍手时的节奏,老师通过变化走路速度,让学生感受节奏的变化,并要求学生通过模仿老师走路时的节拍,这样可以把节奏具体化,让学生对节奏有真实的感受。
,