记得六十年代，第一次走进学堂，那时叫“耕读班”，相当于一种半耕半读性质的学前班，设在农村生产队的一间仓库改建的简陋教室里。班里，只有一名女教师、一块黑板、几排土坯和木板搭成的课桌凳、一根插在门口计时的竹竿、十几个六七岁不等的学前儿童。孩子们接受的第一节语文识字课，是老师在黑板上写下的人、手、口、山、石、田、土等几个醒目的大字，从此开始了“人生识字忧患始”的文化启蒙学习生涯。后来在文革的动荡不安中读到高中毕业，阴差阳错，我也有幸成为一名人民教师，并且对祖国的语言文字和文学，情有独钟。为了激发学生的学习兴趣，增强课堂的教学效果，我经常把一些语文教学内容，编成歌诀，帮助学生理解与记忆，促进语文能力的培养与提高。实践证明：歌诀教学法，对提高课堂教学效果，是十分有效的。许多学生走上工作岗位后，对当年我在语文课堂上采取的一些独到教学法，仍印象深刻，赞不绝口。为此，笔者愿意把当年编写的一些识字歌，陆续介绍给大家，希望能对儿童的汉字启蒙教育和弘扬中华汉字文化，有所裨益。
众所周知，汉字的基本造字法有象形、指事、会意、形声、假借等几种，最早的汉字以象形、指事、会意法居多，后来则以形声法为主，因此流传到今天使用最多的是形声字。俗话说：书山有路勤为径，庖丁识字歌，就从“山”字旁组成的汉字开始吧！你可以从中领悟汉字不同的造字法之妙和中华祖先的聪明智慧。如果你想寻找最像“山”的象形字的山峰，就请你来我的家乡赤峰吧，因为在赤峰市郊不远的地方有一座赭红色的山峰，名为“红山”，其外形酷似甲骨文的“山”字，赤峰即得名于此，是红山后文化遗址所在地，闻名中外的红山文化也由此得名。
山，是个象形字。甲骨文的“山”字，像三个并排的山峰，基本是等高的。从金文时开始，突出了中间的主峰。在汉字中，凡与“山”组成的字大都与山有关，如岳、岭、岗、屿、嶂、峭、峨、巍、岚等字。但在一些形声字中，“山”字是用来表音的，如：仙、汕、疝、舢、讪等字。
山字歌
山高嵩山峻
山灰炭火烧
山己岂不知
山夕岁月好
山石岩石美
山斩崭新貌
山归岿然立
山冈成岗哨
山及岌岌危
山朋崩溃掉
山威崴了脚
山风山岚啸
山宗崇山岭
山思崽子叫
山与岛屿连
山乞屹立高
山我真巍峨
山肖好陡峭
山谷沙石峪
山奇崎岖道
山屈必崛起
山由岫玉妙
山争峥嵘景
山令岭云飘
山夹峡谷深
山寺峙妖娆
丘山山岳秀
亦山峰峦绕
分山岔路多
代山岱色娇
撰文‖庖丁
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