英语English是一门语言，学习语言是为了用于交流，我想这是语言学习的最终目的。
所谓交流就需要人与人之间的互动，记得自己中学时代，长期处于"坐中 学”的教学环境中，教师采用的也是传统的教学模式。
我认为小学英语教育应 抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放 宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发 言，积极思维，不断产生英语和施展能力的兴趣。以下就谈谈我自己对小学英 语教学的几点心得。
英语教学大致可以分为课堂教学和课外教学两部分。对于课堂教学我想要 注意以下几点：
一、激发学生兴趣。
小学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最 好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成 功的一半。因此，在课堂教学中，我特别注意利用上课前的十分钟来热 身。首先我会使用教材中的Let's Sing和Let's Chant来活跃课堂气氛， 让他们进入状态。我认为在课堂中，这部分知识就是不可缺少的"调和 剂”和"兴奋剂”。每当学生感到疲劳注意力不集中时，我就会用 Let's Sing拉回他们的注意力。
Let's Chant
二、 采用多种教学形式,尽可能激发小孩子学习英语的兴趣。
在教学过程中，应用好教学挂图、教师卡片、磁带、多媒体等教学器 材。在教学挂图的使用过程中，不光是给学生简单的视觉冲击，重要的是 教学生尽可能地描述图片，复习以前所学的内容。
三、 要学生对英语感兴趣，你还要学生对你感兴趣。
那你就要培养一种和谐的师生关系，爱是其中的核心要素。爱需要教 师对学生倾注相当的热情，对其他各方面给予关注。对学生关心，也会激 起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习信心。老师更要多表扬 和鼓励那些成绩不太理想的学生要多肯定他们做的好的地方，及时发现他 们的闪光点，增强他们的信心。而且小学生一般都比较胆小，缺少勇气来 表现自己。教师可以在课堂上给学生一个舞台，鼓励他们走上讲台，尽情 地来表现自我。
四、 要让学生对你的课感兴趣，让课堂气氛活跃起来。
要善于选用身边的物品，教学内容贴近学生的实际生活，在课堂中我会尽可能的让学生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物。
五、 学生是学习的主体，教师在教学中起引导作用。
在教学中，教师要创设生动有趣的教学情境，鼓励学生积极发言，同 时培养学生合作精神。
六、 不断重复，反复记忆。
小学生英语学习有个特点就是记得快,忘得也快。做为老师，就应不 断重复已经学过的内容，巩固他们所学的东西。对于学习困难的学生尤为 如此。老师在教学中要有足心，不能急于够的耐求成，要遵循一定的语言 教学规律。
七、 重视对话教学。
在课堂教学过程中，可以给学生多设置一些场景，然后让学生自己组 织对话来演示，让学生学以致用。
八、 教学中应具有娱乐性，趣味性，能激发小学生学习英语的热情。
可以教小学生做游戏，在玩的过程中掌握知识，寓教于乐。学习语言 事实上是学习的一种文化，所以简单的课堂教学，是远远不够的。课堂外 的教学也是很重要的。教师可以在完成课本教学内容外，给学生介绍一些 东西方文化差异，可以每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语， 或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段，对于增 加学生的课外知识，拓宽他们的知识面，激发他们学习英语的兴趣，无疑 都会起到非常重要的作用的。
总之，英语学习要干方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多 练。培养英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口 语和交流表达的能力。
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