口算是计算的基础，计算则是数学学习的基础，大部分数学题目最终都会回归到计算上，只有计算能力好，数学成绩才能好。所以，如果孩子的口算不过关，他的数学成绩也好不到哪里去。
特别是在低年级中，口算有极其重要的地位和作用。《义务教育数学课程标准（2022年版）》对一二年级孩子的学业要求中强调：
要能熟练口算20以内数的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内数的加减法。
作为一个小学数学教师，我见过太多口算能力差的孩子，虽然低年级考90多甚至100分，但到了中高年级，成绩大幅下降。这是因为当计算变得繁琐之后，孩子因为口算太差，速度跟不上，且容易出错，严重打击了学习的信心，也就难以保持原来的好成绩。
所以，想要提高数学成绩，必须提高孩子的口算能力特别是口算速度，而且，必须从低年级抓起。
那么，该如何提高孩子的口算速度呢？
要有足够多的训练量
《卖油翁》中有句话：无他，唯手熟尔。同样的，要想提高孩子的口算速度，必须有足够多的练习量，让孩子做到熟能生巧，形成条件反射，看到算式不用算就能知道答案，速度自然就快了。
我女儿读一年级时，我四处找来大量的练习让她熟记算式，训练一段时间后，口算速度提高2倍。原来100道算式需要十多分钟才能做完，后来只用5分钟就做好了。
多进行基础性训练。口算虽然重要，但因为比较简单，容易被忽视。老师、家长包括孩子自己，都觉得孩子懂得计算的算理，就算有错也是一时马虎，所以往往忽视了口算的基础性训练。
但事实上，如果没有有意识的训练，就算懂算理，口算速度也是无法提高的。家长平时要让孩子多进行基础性训练，不要因为算式简单就掉以轻心，才不会在阴沟里翻船。
注意训练的时间
对孩子进行口算训练，要特别注意训练的时间，只有把握好时间，才能有效提高速度。
首先，口算训练最好天天练，但是每次时间不要太长，10一20分钟就可以。这样，孩子才不会因为时间太长而厌烦。
其次，孩子每次训练时要帮他们记录时间，通过一天天的记录，让孩子看到自己的进步，产生成就感，才会更有兴趣去进行训练。
训练形式多样化低年级孩子的专注力较差，如果每天都是枯燥的算式练习，他们很容易对口算训练失去兴趣，甚至产生厌倦，这样的话就得不偿失了。
所以家长对孩子进行口算训练时，要注意训练形式的多样化。除了算式计算外，也可以用读算、问答的方法练习口算，或玩玩接龙游戏，买卖游戏等，用不同的训练形式来吸引孩子的兴趣，提高训练效率。
关注错题，扫清障碍
口算能力不好主要表现为出错多或速度慢。对于口算的错误，很多孩子认为是马虎所致，但马虎的点各不相同。而那些速度慢的孩子，慢的地方也各有各的原因。
家长可以在孩子做题时认真观察，看他在哪类题目上会比较容易出错或被卡慢，帮孩子分析原因，或者用视频录下来，让孩子自己分析。
做得太慢或容易出错说明计算不熟练，也有可能是算法不够好，除此之外，出错也有可能是计算习惯不好导致的。
家长一方面要让孩子说说算法，帮他们理清思路，弄明白错误原因并对症下药；另一方面，也要帮孩子改正错误的计算习惯，培养“一看二想三算”的好习惯，这样，口算速度才能得到提高。
重视巧算的训练虽然巧算和速算主要是中高年级学习，但低年级中也有凑十法、平十法、破十法等巧算方法，巧算不但能提高口算速度，同时也能锻炼孩子的反应能力与思维的敏捷性。
家长可以将这些巧算技巧教给孩子，重视巧算的训练，以提高孩子的口算速度。
总之，口算是小学数学学习的重点内容之一，不要因为它的简单就忽视它，很多时候，考100分与90多分的区别就在于那几道口算题上。
所以，家长要重视对孩子进行口算训练，提高孩子的口算速度，从而使数学成绩有更大的提升。
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我是@颖妈育儿记，一个在教育行业20年的中年老母，关注我，一起修己育儿，与孩子共同成长。
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