学生时代中，总是有一些调皮捣蛋的同学，挑战课堂的纪律或是老师的权威，还有一些学生也是频频犯错不知悔改，想必这些叛逆者们一定被老师罚写过检讨书。
老师们出于让学生，能够认识到自己的错误，然而很多学生都非常抗拒写检讨书，有些学生在写检讨书的时候，还用藏头诗和老师进行“较量”，不曾想被一眼识破。
“老师我不服你”，小学生被罚写检讨书，真诚中暗藏着“抗议”要知道能写检讨书的学生，一定都是调皮捣蛋的居多，这类学生的小脑袋瓜除了学习不用功，别处上可是花花肠子一大堆。
在被老师罚写的检讨书中，他们也绝不老实，在创作过程中加上自己不规矩的“藏头诗”。
表面上看着认认真真写检讨，一副诚恳的模样，实际暗地里还是不服气，表达出对老师的不满与抗议，还是不服老师的管教。
暗地里还在嚣张地发言“老师我不服你”，还有的甚至在开头就明晃晃地展现了讨厌老师的话语，老师看了也是哭笑不得。
想必收到检讨书的老师们，可要找学生来讨要个说法了，弄不好又需要再写一份检讨书。
义务教育阶段的学生确实不太好管教，有的时候老师的良苦用心，学生们并不太能理解，学生们用的这些小把戏，也是在向老师表现不满与怨气，为什么老师们乐衷于让学生写检讨书呢？
“藏头诗”式检讨书，老师一眼识破，为何要让学生写检讨？
老师们让学生写检讨书，最普遍的就是要让学生能够静下心来，好好反思自己的错误，认真总结。
另外这也是一份报告，老师们可以直观地看到学生们到底能不能知道自己错在哪里，今后如何改进。
这同时也是一份承诺书，如果学生们下次再犯相同的错误，老师们也可以拿出来从前的检讨书一一对照。
另外老师让学生们写检讨书，一定程度上也可以让学生练习写作，检讨书也算是一种书信格式，可以让学生们练习语言逻辑。
也算是一种书写练习，老师们也可以当作作文来给学生挑语病等，一定程度上也是一种锻炼。
尤其是在现在的教师守则中，明确规定对师风建设、教师行为的内容，老师们也不敢去体罚学生，但也得让学生们知道错误，所以采取了检讨书温和的方式。
老师让学生“写检讨”符合教学要求吗？不过对于写检讨的问题，还是存在一定争议的，要知道学生违反纪律是应当写检讨的，但是检讨书的字数过多就属于变相体罚。
有些老师会难为学生，让其写上万字的检讨，这样的方式就相当于对学生的体罚，耽误学生的学习时间，还起不到教育的意义。
因此老师们在行为准则上，也要规范好自己的教育方式，帮助学生改正他的错误才是重点，而不是拼命地惩治学生。
教师应该帮助学生全方位地成长，尤其是在对学生的心理教育上，也更应该多多思考正确有利的方式，不要让检讨书破坏了良好的师生关系。
在教育学生的过程中，也尽量多鼓励、少批评，学生还处在成长阶段，这期间需要老师的理解与耐心的帮助，不要和学生们斤斤计较，更不要去拿学生撒气。
教师要多站在学生的角度出发，和学生建立友谊，及时和家长反馈学生的情况，密切关注好学生的心理变化，保护学生们的自尊心，有效帮助学生发展成长。
学生们在课堂上要好好表现，做不写检讨的好同学虽然学生们的检讨书，表现出对老师的不尊重，是一个玩笑，甚至还有学生把检讨书写成了笑话段子。
但是作为学生，也应该理解老师的用意，不要把玩笑太过分，老师苛责的教育是为了让你更好的进步，学生们也不要和老师产生敌对关系，对于自己的学习成长没有任何帮助。
人非圣贤孰能无过，犯错是成长路上会经历的事情，学生们面对错误也应该勇于承认，承担起自己的错误，认识到自己身上的不足，加以改进，还会是一名优秀的学生。
希望学生们都能做积极努力的好学生，不添麻烦不写检讨，给自己的学生时代留下美好的回忆，不负韶华，好好努力！
【今日话题】
你认为老师让学生写检讨书的教育方式有用吗？
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