每到傍晚和晚饭后，我们朋友圈的爸爸妈妈，主要是妈妈们，都会开始勤奋地带孩子打卡学习。今天识字打卡完成，一个小时内，孩子认会了99个字！今天阅读打卡完成，我们和孩子一起读了《某某某某》！今天英语打卡完成，孩子学会了10个单词！每位带孩子打卡的妈妈的语气，都又兴奋又骄傲，仿佛朝着一个伟大的目标，又迈进了一步。我们真是很佩服那些每天跟着妈妈打卡学习的孩子，他们很乖很听话，也很佩服把孩子的各种学习活动都发展成打卡的妈妈，她们很坚持很拼。但我们同时又很怀疑，让孩子每天用打卡的方式学习，真的对他们的长期发展有益处吗？支持打卡学习的妈妈们，会认为打卡给孩子的学习建立了一种仪式感，让学认字，学英语，培养阅读习惯，都变成了一件特别正是，严肃的事，而且打卡还带来一种约束力，为了连续打卡，你需要每天坚持，坚持久了，良好的习惯就慢慢培养起来了！
但是对这样的想法，我们不敢苟同。因为打卡学习的来源，你就会发现，它是一种彻头彻尾的包含消极暗示的活动。打卡是现代社会各种类型机构普遍使用的一种考勤制度，员工在上班到岗时，需要出示考勤卡，让打卡机记录你的到岗时间，下班离岗时，再由机器记录你的离岗时间。对于不迟到，不早退的员工来说，你需要用这些记录，来证明你是个遵守纪律，勤勤恳恳的好员工；对于因各种原因迟到早退的人来说，打卡为单位提供了你在考勤上表现不佳的记录，这个记录会成为扣奖金，扣工资乃至辞退你的理由。所以，打卡考勤制度包含着的，其实是对人的不信任：你不能约束自己不迟到不早退，那么就让机器来约束你。但是，他对于激励人勤奋工作真的有效吗！
真心爸妈的发现是，那些对工作有热情，有内在驱动力的员工，无论是否有打卡制度，他们都更乐于早早到岗，做好开工准备，然后在一天的工作圆满结束后，才不急不忙地离开；而那些并不乐于工作的人，再怎么强调考勤，他们都无法高高兴兴上班来，一整天的工作，对他们来说，折磨远远大于乐趣。习惯是积久养成的生活方式。坏的习惯很容易在惰性中养成，好的习惯，却需要强大的内心意愿来驱动。打卡并不能培养出内心强大的意愿，只能培养人对于他律的服从。什么是他律？他律是指非自愿地受他人约束，检查和监督。它正好和自律相对，自律是自愿地进行自我约束。比如，孩子放学后只管玩儿，爸爸妈妈不督促着写作业，他就假装把作业给忘到一边，这就是孩子需要他律；孩子放学后玩一会儿，然后自己决定什么时间开始写作业，不用督促就能把作业写完，这就是孩子有自律！
习惯于他律的人，做事是被动地做，因为不做有糟糕的后果，所以不得不做；习惯于自律的人，做事是主动地做，因为我知道我需要完成某件事，而且我也愿意完成某件事。他律做事的人，对于要做的事难以产生愉悦感，自然对工作成果的品质也没有自我的要求，因为他们在完成任务；自律做事的人，对于要做的事会感到愉悦，自然对工作成果的品质也有自己的要求，因为他在完成的是自己的目标。对于孩子来说，习惯于自律还是他律，是影响他们未来学业表现的重要因素。如果一个孩子从小习惯了由父母来约束着学习，那么直到上初中，他可能还需要爸爸妈妈来检查作业，你能指望这样的孩子，在学业上有优秀表现吗？说到自律，不得不说到大名鼎鼎的拖延症。拖延症是指自我调节失败，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为！
作为现代人的一种常见病症，它被认为是一种无伤大雅的小问题，很多人都能乐呵呵地承认我有拖延症，懒癌犯了。拖延症的本质，正是缺乏自律。因为自我约束的意识和能力不足，才会屡屡自我调节失败，不到最后期限，一件事就坚决拖着不做，甚至到了最后期限都还不能完成。治疗拖延症，自嘲和沮丧都没有用，只有一个方法，就是培养自律。看到这儿，你可能就想了，我们热衷于打卡，可不就是为了治愈拖延症，养成自律好习惯吗？可是，打卡真的能吗？为了帮助爸爸妈妈们培养孩子的阅读习惯，我们推出了一个关于阅读的音频课程，刚一上线，就有一位妈妈问：老师，您会带着我们和孩子一起做阅读打卡吗？我们回答说不会，这门课程是教给爸爸妈妈培养孩子阅读习惯的方法的，不是直接讲给孩子的，而且我们也认为，孩子的阅读习惯，不会通过多长时间的坚持打卡就能培养出来！
当我们遇到一件事，马上就想到打卡时，实际上是放弃了自律的努力，直接把自己置入他律模式中，在他律模式下，自律连萌芽的可能性都没有，还哪里谈得上养成自律的好习惯呢？所谓21天培养出某某习惯，其实只是一种方便的说法，并没有非常靠得住的科学依据，我们健身，护肤，健康饮食，时间管理，哪些习惯，如果没有内在的驱动力，真的就能用21天的打卡式的方式培养起来呢？对于培养孩子的学习习惯，打卡更是负面作用大于正面作用。打卡阅读，打卡识字，打卡学英语，对于与孩子来说，只是跟着大人完成任务，而且还不一定是他乐于完成的任务，如果孩子内心并没有产生浓厚兴趣，或者产生强烈的学习愿望，这种学习，永远不会变成孩子的主动行动！
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