春天明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬蓬勃勃的生长；
即使那如米粒一般微小的苔花，也象那美丽高贵的牡丹一样，要灿烂地盛开。
这正如十九年来，始终如一走在漫漫教育求索路上的他，渺小如他、平凡如他，可他蓬勃的精神和远大的志向，却迎着风、沐着雨、精彩怒放。历经岁月沧桑，艰难追寻，他依然怀抱初心，逐梦花开。他就是汾阳市第四高级中学校长武松。
教育是一种情怀，做热情奔行在教育道路上的梦想者
2000年大学毕业后，武松回到了家乡，一头扎进三泉高中。从此，他开启了一支粉笔、两袖清风、三尺讲台的平凡而又朴实的教育人生。“天地生人，一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”对教育的满腔热爱和一念执着，让武松梦想的种子在农村广袤的土地上生根发芽。
“哪里需要就在哪里成长。”初出茅庐，学校派他代体育课，他把旺盛的精力与敏锐的思想投入到空白的山区体育事业中，课堂要专业，课外广拓展。他组建的运动队，刻苦训练，屡次打破市运会记录；学校缺地理老师，他勇挑重任，白天上课，晚上学习，请教专家，钻研教材；班主任工作苦、累、烦，他创新着干，变着花样做，不仅学生喜欢，还带动身边的班主任一起干……从教师到校长，从操场到讲台，从一个班级到一所学校，武松不论官职，不谈身份，不计得失，在学校这片净土上根越扎越深，爱越撒越多。因为心中始终装着这份沉甸甸的爱，所以他的教育路也越走越宽，越走越坚定。
教师是一门学问，做坚持躬行在教育土地上的探索者
“学然后知不足，教然后知困。”十多年来，武松从没有停止学习的脚步。作为一名中学高级教师，他的工作生涯多姿多彩，他在平凡的岗位上开出了灿烂的花朵，结出了丰硕的果实，在教育这方沃土上，他努力履职尽责，矢志教改，不忘初心，砥砺前行。
2013年7月他获得山西师范大学教育管理硕士学位。同年加入网络研修团体“蓝月亮地理工作室”，团队有3000多名成员，凭着一股不服输、不怕累的劲儿，2015年他被大家推选为管理人员；2014年参与课题《中学地理课堂问题解决导学教学模式的实践与研究》的研究，编写《微课堂---高中地理核心问题助学资源》1.2.3，作为课题第一参与人，他收获了山西省基础教育成果奖特等奖，全国基础教育成果奖二等奖；2015年获得“全国地理微格教学大赛一等奖”；近年来，他还承担了《试题命制概论研究》、《中学环境教育读本·九年级》、《考前抢分·地理》《滚动迁移中考总复习·地理》的编写工作；因教学科研工作领先，武松被山西师范大学聘为硕士生导师，并经常去山西师范大学做学科讲座；他还是“全国班级联动加盟”的人才库成员；在德育报发表文章《班级管理的九个妙招》，《班主任》杂志为他个人成立的“班主任工作室”颁发了牌匾，并对节日主题班会进行系统研究。近五年，他积极外出山西、陕西、内蒙、吉林、河南、安微、广东等地讲座达100多次，把自己对管理的思考和做法传递给同仁，受到一致好评，他写的《魏书生和李镇西的教育思想分析》发表在核心期刊《教育理论与实践》上，《构建立体化教育模式打造活动育人特色——汾阳市第四高级中学德育工作的实践和探索》发表在《山西教育》上。2018年他被山西省教育厅列为山西省名校长培养对象，并担任班长，2019年被华东师范大学教育学部聘为影子校长项目导师……无数的荣誉浸润着奋斗的泪泉，努力的汗水。但武松乐此不疲，自得其乐。
校长是一个领袖，做用心践行在教育事业上的执行者
成功与喜悦相伴，激情与梦想交织，甜美的果实也没有阻拦他前行，他用他的埋头苦干、果敢开拓和丰富学识，引领着他的团队，健步在教育教学发展的康庄大道上。
任副校长时，在刘晋生校长的指导和支持下，武松提出构建德育工作立交桥，打造活动育人新特色的德育思路。为了培育好学生的综合素养，他把修身教育和兴趣教育作为抓手。一是精心组织开展“修身讲堂”。每月聘请社会名流、烈士家属、专家学者、各界精英、优秀大学生代表等来学校为学生做理想信念、历史使命、教育发展、职业规划、成长成才等方面的演讲、讲座、报告，帮助学生树立崇高理想、坚定信念、开阔视野、升华思想、提高觉悟。他带头所作的《寻找生命的指南》《作最好的自我》《千里之行 始于“做人”》等讲座深受学生的好评；二是积极组织开展丰富多彩的课外活动。“春篮秋运”“上毽下越”“青乒国羽”提高体育素养；“辩论”“演讲”“汉字书写”“四中好声音”“出彩四中人”锤炼道德情操；“地理竞赛”“化学竞赛”提升学科素养；“微电影”“航模”“武术”等26个社团，让学生有了展现自我的平台，真正做到了每天有活动，每周有节目，每月有比赛。“修身讲堂”和多彩的课外活动，为学生的道德素质和个性发展打下了坚实的基础，成为了学生综合素质发展的“助推剂”。
作为校长，他继承发扬刘晋生校长的办学理念---把四中建设成师生快乐和谐成长的家园。他创建亲子活动中心、健身房、台球室、乒乓球室、妈咪小屋、卡拉OK厅、读书室、茶吧、教工瑜伽室、妇女之家，组织了教工非洲鼓乐队，组建了幸福人生读书会。校工会定期组织教师健步走、趣味运动会、三八节女人节活动、教工子女儿童节晚会等，邀请教师家属一同参与元旦联欢晚会，愉悦教师身心，激发了工作热情激情，充分调动了全校教职工的工作积极性。
他还根据学生基础差，由“长善救失”“因材施教”的教育原理生发构想提出了扬长教育-----让每一位师生都达到生命的理想状态。为此，他聘请中央电视台导演任胜为学校特色发展顾问，成立了山西师范大学音乐学院名师工作室，由山西师范大学音乐学院院长主持，学院教师不定期进行指导，聘请知名舞蹈专家赵倩老师为舞蹈教练，聘请原河南足球队、国家一级运动员李茜为女足教练，新建了600平米的舞蹈室，100平米的陶艺室，与太原培训机构联系，每周二三下午免费来校上课。学校被确定为吕梁市女篮女足田径训练场地，吕梁市备战第十六届省运会训练基地，现正在申请山西省音乐、美术、体育示范学校。
他致力于打造汾阳教育在全国的名片，利用自己外出学习培训的机会，广泛结交来自全国各地的名师、名校长等教育专家学者，聆听大家的见解，汲取新的教育理念、新的课改方法、新的管理思路，结合自身实际，以人性化的工作方法引领教师队伍向着专业化、高素质方向发展。此外，他积极促进各级教育论坛、讲座来汾举办，助力汾阳教育。
陶行知说：既然国家把整个学校交给我，我就要用整个的心做整个的教育。武松也是这样，在他办公室挂着“居之无倦 行之以忠”的横幅，时刻提醒和鞭策着他前行。他最大的梦想是把四中建成山西一流，中国知名的艺术、体育、科创、劳动特色高中。
做教育路上的“行者”，武松的脚步不会停歇，而会越迈越大、越来越快！我们有理由相信，扎根教育的沃土，苔花虽小，也有芬芳的春天，因为有梦就有未来！
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