很多家长咨询孩子的英语阅读理解题做不好，希望可以有提高，今天小编就来说说关于小学英语阅读理解方法与技巧?下面更多详细答案一起来看看吧!
小学英语阅读理解方法与技巧
小学英语阅读理解解题技巧欢迎关注 艾妮英语，更多免费英语视频和文章哦！很多家长咨询孩子的英语阅读理解题做不好，希望可以有提高。
英语阅读理解题是很多学生觉得比较难得一部分，但是每个孩子的情况也不一样。
有的学生是基础单词不会，在阅读英语文章的时候，自然就感觉很吃力。
如果学生的单词没有问题，那么可能他需要掌握一些英语阅读理解的解题技巧！
同学们可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯- 读的很慢，非常的仔细，没有注意考试时间，
- 阅读的时候，嘴巴在动，而且需要大声读出来。
- 很多单词不认识，也不知道单词什么词性在句子意思。
- 头随着文字符号在移动。
- 任何体裁的文章读的速度都是一样的
小学英语阅读理解类型比较简单
一般来说都是：幽默故事类，说明类，科普类
小学英语阅读理解解题方法如下1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下，以个人最快的速度阅读，获得足够的信息，以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。要特别注意文章首尾两句话，第一句往往点明文章主题或作者意图，而最后一句则常常总结归纳或重述文章的主要内容。其阅读技巧：
A. 阅读段落的主题句和结论句。据统计，大约有80%的主题句
是段落的首句，其他20%左右的主题句是段落的尾句。因此，我们
往往可以通过阅读每段的首句或尾句来了解整篇文章的大意。
B. 注意关联词，如转折词：however, but; 序列词first，second等
2）查阅法：考生可以不需要阅读整篇文章， 而
只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行。
查阅法主要用于获得具体的信息，如人物、事件、时间、
地点、原因以及如何发生等有关或者具体的数字。
例子阅读下列短文，并根据短文内容判断所给句子是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。
Mrs. White has two children. John is seven. Ann is only three. John is a good brother. He is always very nice to his sister. One day in the afternoon, Mrs. White was cooking dinner in the kitchen, and the two children were playing games in the garden. Suddenly, Ann began to cry and she ran to her mum in the kitchen. Mrs. White asked, “What’s wrong with you, Ann?” “John broke(弄坏了)my toy bear, ” Ann answered sadly. “How did he do it? ” mum said. Ann stopped crying, and thought for a few seconds, “I hit(打)his head with it.”
判断正误,正确写“T”，错误写“F” ：
( ) 1. John isn’t a good brother to his sister.
( ) 2. Ann is four years younger than John.
( ) 3. The two children played some games, and their mother was busy at home.
( ) 4.John broke Ann’s toy bear.
( ) 5.“sadly” means very happy.
解题方法：1.排除干扰，抓住关键信息。
阅读理解，不能为枝节信息所左右，要看主要信息。以第1小题为例，尽管短文后说到了“John broke my toy bear.”，但是短文中的关键词是“always”，即“He is always very nice to his sister.”，更不用说是Ann 先打了John 的头。因此，答案一定是F。
2.适当运算，推导正确答案。
阅读理解题中，有不少题只要通过正确的运算，就能得出正确答案。以第2 小题为例，短文告诉我们“John is seven. Ann is only three.”，因此，John 就比Ann 大4 岁，显然题目“Ann is four years younger than John.”与事实正好相符，答案自然是T。
3.依据事实，进行逆向思维。
阅读理解题中，有些题目似是而非，关键看我们怎么根据事实进行分析。以第3 小题为例，“and the two children were playing games in the garden” 支持题目中的“The two children played some games”。问题的关键是，John 和Ann 的母亲是否是“busy”。短文中“Mrs. White was cooking dinner in the kitchen”这句话总不能说Mrs. White 是在玩吧? 因此，通过逆向思维，我们可以判断Mrs. White 是busy 的。答案就不言自明了。
4.回到原文，直接找答案核对。
阅读理解题中，有些题目其实一目了然就可以知道正确还是错误，但是为了进一步确认，好回到原文中去，找到相应的句子验证一下，那么答案自然就明了了。例如第四小题“John broke Ann’s toy bear.”其实通过阅读短文我们是可以知道这句话的描述是与短文内容相符的，但是为了进一步确认我们回到原文中找到短文的第5行的后半句“John broke(弄坏了)my toy bear, ” Ann answered sadly.这句话的表达正好与我们所要判断的题目说法一致，因此第四题答案是“T”。
5.根据语境，进行逻辑推断。
阅读理解题中，有些题目很难一眼看出正确答案，尤其是类似任务型阅读的题目，第5 小题便是如此。如何判断“sadly”的语义，关键要看我们能否根据语境进行逻辑推理。一个小女孩的玩具被他人搞坏了，她总不能开心吧?因此，“Ann answered sadly.”中的“sadly”一词的意思不可能是“开心的”，答案应为F。当然，小学英语阅读理解的解题技巧远不止
如此。
当然，实际解题中，小学英语阅读理解的解题技巧远不止如此。我们要告诉学生，做题时不能盲目地应用阅读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读方法。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
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