初中受力分析详解（中考受力分析那些事儿）

对物体进行正确的时受力分析，是高中物理力学问题最基础和重要的环节；大家在初中就要养成基本的受力分析的习惯和技能；一是初高中过度顺利平稳；二是中考中最近也常有考题端倪显露。所以有必要引起老师，同学们和家长的重视。

一 做力的示意图

例题1 如图是踢出去的足球的运动轨迹，请作出足球所受力的示意图（不计空气阻力）。

• 作“受力”的示意图，首先要进行正确的受力分析；不能作多、作少、作错。

• “踢出去”不再受到脚的踢力；分析时要看清楚题意，是“踢的过程”还是“踢出”

• 惯性不是力，分析受力不能有“惯性力”

• 看清题目要求是否有“空气阻力”。

练习1.1 (16 鄂州) 如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．

• 首先明确研究对象；分析研究对象受到的力，不要分析她施加的力。比如小球对B点的压力，属于小球施加的，不

• 受力分析一般的步骤是重力-->支持力-->摩擦力-->其他力。所谓“一重、二弹、三摩擦、四其他”

• 要把“压力”和“支持力”分来；支持力是物体受到的力；压力是物体施加的力，二者大小相等，是一对相互作用力。

练习1.2 (16临沂)29、如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受力的示意图。

• 注意要把压力和支持力分来；压力是小球施加的力；支持力是小球受到的力；压力的作用点在接触面上，支持力的作用点要作在小球上。

• 压力和支持力的方向都与接触面垂直；受到斜面的支持力与斜面垂直；受到木板的支持力与木板垂直。

• 拓展：如果做小球对斜面、对木板的压力，你会作吗？

练习1.3（16青岛）如图2，A、B两物体叠放在水平地面上静止．请画出物体A的受力示意图

练习1.4（16达州）22．如图所示，物体以初速度V沿表面粗糙的固定斜面向上运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心）

• 摩擦力要判断是动摩擦还是静摩擦；否受到静摩擦；

• 摩擦力的方向总是与物体相对于接触面运动趋势的方向相反（静摩擦）；或物体与接触面的相对运动的方向相反（动摩擦）；

练习1.5（16滨州）请画甲出静止在斜面上的物体所受力的示意图

例题1.6 （16绥化) 某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图．

如果是加速、或减速呢？

//人和小车

• 如果一起静止；或一起向右做匀速直线运动；人相对小车没有运动趋势；不受静摩擦力；

• 如果小车向右加速运动，人相对小车有向后的运动趋势，所以受到向前（右）的静摩擦力；

• 如果小车和人向右运动减速；人相对于小车有向前运动的趋势，所以人受到向后（左）的静摩擦力；

二 多力平衡的辨析与计算

初中物理关于平衡力的计算一般考察“二力平衡”；

“多力平衡“也并非难点，在“浮力的计算方法--称量法”中就是“三力平衡”。关键是要正确分析受力，列出力的平衡方程。

例题2 （2016•广元）如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（　　）

A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力

B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力

C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力

D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力

答案 D

// 题目虽然简单，考察最基础的受力分析；辨析压力与支持力；

• 以”物体甲”为研究对象，甲的重力G甲与乙对甲的支持力F甲支是一对平衡力；G甲=F甲支；甲对乙向下的压力和乙对甲向上的支持力是一对相互作用力。

• 以“物体乙”为研究对象：乙受到三个力；向下的重力G乙和甲对乙向下的压力F甲压（与乙对甲的支持力是一对相互作用力）和桌面对乙的向上的支持力F乙支；F乙支=G乙 F甲压=G甲 G乙

• 把甲乙看成一个整体，以这个整体为对象：受到两个力：向下的总重力G总和向上的支持力F支；F支=G总=G甲 G乙；

练习2.1 物体A、B叠放在斜面体C上,物体B的上表面水平,如图所示,在水平力F的作用下一起随斜面向左匀加速运动的过程中,物体A、B相对静止,水平地面粗糙；

① A 是否受到摩擦力？静摩擦还是动摩擦？方向如何？做出A受力的示意图；

② B是否受到摩擦力？静摩擦还是动摩擦？方向如何？做出B受到力的示意图

③ 斜面手否受到摩擦力？静摩擦还是动摩擦？方向如何？做出斜面受到力的示意图

（需要答案，留言提出，答复中发送）

练习2.2叠放模型（2016•泰安）如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（　　）

A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B．b在水平方向上不受力

C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力

D．b在水平方向上受到向左的摩擦力

（需要答案，留言提出，答复中发送）

例题3（16大连）如图所示，在15N水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向_____（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为_____ N

1 判断B摩擦力的方向和大小

• 测力计在B的左侧，它对B的拉力肯定是向左的；

• B处于静止状态，肯定受到平衡力，合力为0；

• 因此B一定受到摩擦力作用，与测力计对B施加的向左的拉力是一对平衡力，方向一定与之相反；故方向向右。

• 这个摩擦力的大小与测力计的拉力相等，是3N。

• 当然也有思路2：B不动，A向右抽动；相当于A不动，B相对于木板A向左运动，那么B受到摩擦力的方向当然向右了。

2 计算A受地面的摩擦力

• B受到的摩擦力向右，大小为3N；这个摩擦力是A施加的；

• 根据物体间力的作用是相互的，A对B有一个向右的3N的摩擦力；B对A一定也有一个向左的摩擦力，大小为3N；

• A还收到向右的拉力，大小为15N；和地面对A的向左的摩擦力；

• 列力的平衡方程可求地面对A的摩擦力。

答案 ：右；12

练习3.1 （2016•自贡）如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（　　）

A．甲为零，乙受向右的15N的力

B．甲和乙都受向右15N的力

C．甲和乙都受向左15N的力

D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

（需要答案，留言提出，答复中发送）

//要注意关键词“光滑”是什么意思……

练习3.2如图,A和B叠放在水平地面上,同时用细绳把B与墙相连,A在水平拉力F的作用下匀速向左运动,若B对墙的拉力为15N,B与水平地面之间的摩擦力为10N,则F的大小为______ N.

练习3.3 （2016•泰安）如图所示，某人用滑轮组匀速提升重为720N的物体的过程中，他对水平地面的压强为5×103Pa，已知滑轮组的机械效率是75%，他双脚与水平地面的接触面积是4×10-2m2，求：

（1）他对绳子的拉力；

（2）此人所受的重力．

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