时光荏苒，转眼间，做班主任已经一年半了，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。
作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的热情、自己的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，同时我和同学们在相处中也发生了许多故事。
有一天班级一个学生问我物理题目，我帮她解答了，可过了两天又问我，而且是接二连三的问我物理题目，这个时候我觉得其中有点问题，我问她为什么不问物理老师，她说不敢问，物理老师会骂她、打她，我说物理老师人挺和蔼的啊，这个时候我意识到问题的严重性，安抚了她之后我立马找高老师了解情况，可高老师并没有骂过她更没有打过她，只是有一次学生问了一个上课讲了多遍的题目，高老师教完她之后训了几句，教育她上课认真听讲，可她从此就怕高老师了，而且对物理有抵触情绪。了解完情况之后我立马找这个学生谈心，疏导她的心理抵触，也鼓励她多问高老师题目，同时也让高老师多鼓励她，现在，这个学生对物理不但没有抵触反而成绩提高了很多！
总而言之，孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！正如龚自珍所说:“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
