疫情期间，“停课不停学”成为在线教育的助推力，沸沸扬扬的线上教育演变成一场跨国界、跨地区的全球性实验。
在这场实验中，八九成的家长和孩子，都感到身心俱疲、百感交集。
在这场轰轰烈烈、历时8个月纯网课时间之后，家长们终于用脚投票，纷纷奔赴线下班，实践出一个“真理”——硬核的还是线下课，特别是英语！
4岁Candy妈妈：如果有线下课，我是不会选线上的虽然我家里只有4岁，但是我对孩子英语学习研究都有五年了。
在娘胎里的时候，我就天天给她听各种英语歌做胎教，在孩子半岁的时候，我就开始给她开音频磨耳朵。三岁半的时候，我开始物色英语机构。
线上课也试过无数次，各个品牌的试听课无一例外去上过，欧美外教、菲律宾外教，全身直播……统统都体验过。
最后还是选了线下课。为什么不选线上课，我有自己的想法——
疫情前，我一来担心孩子在电脑前时间太多而导致近视，二来觉得缺少身体表情近距离互动的课堂，对一个四岁孩子来说，吸引力不够；
疫情后，我更坚定选择了线下课，是因为疫情中“被迫”上了几个月的线上课，不仅结果寥寥，而且孩子不停揉眼睛，好担心因此近视了。
总结一句话：如果有线下课，我是不会选线上的。
低龄家长看过来，你必须懂的几个真相：
1、如果宝贝英语正处于启蒙阶段，线上课让家长被迫成为“助教”
低龄宝宝英语水平尚待启蒙，哪怕老师做再夸张的表情，宝宝根本听不懂老师和其他同学的话，会很吃力，有可能会打击宝宝学英语的积极性！
另外线上课，家长需要做好“当全天候助教”这一光荣职责，打印资料、复习巩固、创造日常的英语环境……如果你不能接受这些条件，就不要跳“线上英语”的坑，因为你总归还是要再爬上来的！
2、线下课堂，轻松调动五感
学龄前的孩子，爱跳爱动本来就是天性。抓住他们的特点，运用有趣、多样化的教具，能最大限度激发他们的学习兴趣、保持学习热情、吸收更快。
3、线下课虽然需要接送，但效果的确很明显
线下英语课，老师和同学都是长期固定的，这样老师和同学都对小朋友起到了隐形的督促作用。
老师很多时候都成为宝宝的好朋友啦，这种亦师亦友的模式也无形中约束宝宝上课时候的行为，督促宝宝高效完成课上所学的内容！所以，进步更明显是必然结果！
4、上课更有温度，让宝宝如在游戏中学到知识
线下的课堂是实现“寓教于乐”的基础，老师和同学们之间可以进行角色扮演、趣味游戏等，运用一些贴近孩子生活的互动话题，很容易激发宝宝们的语言学习兴趣。
每个线下老师都是上千个小时的课时锤炼出来的，不仅教学上经验丰富，而且特别善于把握宝宝的心理，更细致地了解孩子的性格和习惯，方便循序渐进地对宝宝进行引导。
5、线上英语课，并没有你想象的便宜
说起线上，很多人第一反应就是——便宜，性价比高！
线上外教真人互动课，一般是一对一或者一对多的，价格35-200元／每节课都有。北美外教的价格高，菲律宾等其他国家的外教价格低，选哪款，心里有数！
如果有听说10元左右每节的北美外教课，一般是试听课，或者是录播课。
6、线上录播课便宜是真的，鸡肋也是真的
录播课外教老师不能实时互动，也不能实时纠正发音，所以价格相对便宜。
10岁Andy的妈妈：线上课理性很丰富，现实很骨感因为孩子上五年级，面临小升初，时间已经有点紧张了，线上课节省了接送时间和力气，看起来很高效，我有很多次想入手线上课，但每次都被同学家长“劝退”，有人说网课上得没气氛，有人说孩子会偷偷玩iPad，有人说网课老师看不见摸不着不实用……
因为疫情，被迫“线上”上课，我第一次感受到理想和现实的差距。
第一月线上课，孩子上起课来十分带劲，我倍感安慰；
第二月线上课，孩子还是一如既往地“认真”，当妈的已经在脑补：轻松养育学霸方法论123；
第三月线上课，发现孩子作业准确率并不怎么高；
第四月线上课，网课之余，孩子对iPad更加“爱不释手”，口头禅就成为“我再看一眼……”
第五月线上课，直接被我抓包，上课时间公然玩iPad上的小游戏！……
疫情一结束，线下课一恢复，我立马跟线上课“江湖再见”，再不给孩子以线上课的理由偷偷玩从而对电子产品产生更加对依赖。
大龄儿童家长看过来，你必须懂的几个真相
1、线上网课缺的是管束，以及管束的人
比起线下机构老师对课堂严格的标准，线上网课的外教基本上不会去管课堂纪律这回事，基本是鼓励为主，也没办法惩罚，语言不通。
所以每个网课背后都站着一个一脸严肃的老母亲，而且并不是每个大龄孩子都愿意被老母亲盯着学习的！
2、线下课最能体现英语语言的社交功能
语言，是因为需要更方便的社交，才逐渐发展起来的。双语专家Judith Lessor-Hurley曾说：“孩子们只有在合适的环境中才能交换有意义的信息。”
所以，线下课上，老师和学生、以及学生与学生之间的三角互动，就是一个小社会，那么，语言的社交功能，就得到了真实的呈现。
3、线下课的场景感，秒杀线上课
英语和数学、物理这些科目还不一样，作为一种语言，场景学习尤其重要。
大家都知道，为什么到英语国家一下子就会说英语，就是因为有场景呀！线下课就有这种优势，可以模拟场景、创造环境。
在线下课，比如课程主题是讲各种运动，讲棒球、橄榄球等的区别，大家边说边模拟动作，既感觉乐趣无比，而且还牢牢记住运动中的场景，加深语感。
4、线下课营造浓郁学习氛围，让孩子激发自动力你争我赶
线上网课因为外教都是活在二次元世界的“网友”，虽然见面，并不认识。同学们也都是五湖四海的，每节课同学都是不一样的。所以督促作用只能靠父母啦！父母不督促，那线上课几乎等于无。
线下课有着真实的气氛，孩子们都有好胜心，为了要在互动中占上风，打起12分精神毫不夸张！
线下课如同主食，有温度有营养，能填饱肚子，也看得到结果；线上课如同零食，顶多起到调剂孩子的口味的作用。
要想让孩子茁壮成长，你说选主食还是零食？
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