不加入学生会和社团，当然可以得到进步。原因很简单，任何的进步，主体都是自己，即便有外部条件辅助，最终还是要落实在自己身上。
一个想要进步的人，无论外部环境如何，都能都得到进步。一个不想进步的人，外部环境再好，也依然是原地打转。所以环境不好不是制约你的因素，你想进步努力，依靠你自己完全可以，只是你有没有那个毅力去坚持下去。
一、学生会和社团的不同
同样是学生组织，学生会和社团的中心是不同的。学生会的中心，是学生的组织和管理；社团的中心，是学生的兴趣和爱好。
学生会和社团的规模是不同的。学生会通常规模比较大，有校学生会、院学生会、责任不同的各个部门等各级组织；社团的规模大小不一，毕竟人的爱好有大众的，也有小众的。
学生会和社团的存续是不同的。学生会的存在是延续性的，只要学校在，团委在，学生会一定在。社团的存在是非延续性的，随着学生兴趣爱好的转变，新的社团可能不断诞生，随着组织者的淡出，老的社团也有可能不断消失。
学生会和社团的职位是不同的。学生会干部的任命和选举比较正式，跟学校官方和半官方打交道的机会也要多一些，担任学生会的职务，有固定的工作责任，也有考核；社团负责人的比较随意，与学校的行政体系关联没那么紧密，没有相对固定的工作责任，也没什么官方考核。
总结一句话：学生会是“正规军”、“嫡系部队”，社团是“地方武装”、“非嫡系部队”。
二、不同学校的学生会和社团
学生会是个小社会，这是书航给它的定位。什么叫小社会呢？就是说今后走入职场、踏入社会你要面对的和使用的那些社会关系、人际关系、工作方法、沟通技巧，以及上下级关系等等，在这里你都能看得到或者用得上。
不同的大学，学生会组织的风格是不同的。有的大学本身行政风格就比较开放，学生的校内地位比较高，那么学生会组织的风格也会受之影响，相对比较自由开放，没那么多的“黑幕重重”（特指干部特权、评奖评优、选举不公正，奖助学金评比等等）。
相反的，有些大学行政风格特别保守，把学生当“二等公民”看待，校方对学生只存在“管”，不存在“谈”。那学生会的风格也会偏保守，有些潜规则只可意会不可言传。
相对于学生会，不同学校的社团之间，差别没那么大。区别跟社团的主管部门和老师有关系，跟获取经费的多少和方式有关系，跟核心成员的DNA有关系。
我们再来说说学生干部，有的干部是真的好 一个部门是真的像一个家庭一样温暖有的虽然严厉但是人家毕竟优秀能学到很多东西。但是有的的确是能力不怎么样 官架子还挺大让人挺失望的。所以网上流传的很多官威毕竟是少数，其实很多有责任心的干部，平心而论还是很不错的。
总结一句话：有的学校学生会最喜欢综合能力强的学生，他们的“育人”观念比较强；有的学校学生会最喜欢听话的学生，他们的“管人”观念比较强。
三、学生会和社团有何意义？
在学生会工作，你有机会提前锻炼那些未来走入社会你必备的能力，比如沟通、协作、演讲、管理等等；如果你有心的话，也能学习到很多的工作技巧。
在社团工作，你同样有机会去锻炼很多未来用得上的能力，而且比起学生会的环境，通常社团会比较“单纯”。在社团里面做的都是喜欢的事情，不会像学生会那样，什么样的事情你都得做，在社团对自己的兴趣爱好的培养能够起到很大的作用，在学生会更多的是综合能力。
四、大学生的进步是什么？
大学的进步，并不与学生会或者社团强相关。进了这些组织，你未必就进步多么大，不进，你也能获得可贵的进步，只要你想。
这个“你想”之后隐藏的才是当代大学生最应该具备的核心素养——自我认知。咱们的基础教育体系，大多数更加注重学科知识的学习，而忽略了自我认知和综合能力养成，造成很多大学生进了大学依然没有清楚地认识：“我是谁”、“我擅长什么”、“我最想干什么”等问题。
这些问题，是一个人一生享用不尽的财富。在考虑清楚这些问题之后，才谈得上大学如何有效率的用什么方式进步。
五、需要提高的能力都有什么？
说“进步”太虚，书航用“能力”这个词来代替，更接地气儿一些。
具体来说，在有效的自我认知基础上，当代大学生需要在大学获得这些能力的提升：高效学习能力、时间管理能力、深度思考能力、沟通表达能力、财富规划能力。
高效学习能力：快速阅读、深度阅读、高效笔记、有效记忆，借助这四个方面达成高效学习的结果；
时间管理能力：对自己的时间有所规划，对不同事物能够有效分级，统筹时间去关注和实践，不白白浪费时间；
深度思考能力：不人云亦云，对于别人的观点和想法有选择地接受，不拘泥于表面，愿意思考表象之后的原理；
沟通表达能力：一定的演讲能力，能清楚地表达自己的想法；一定的沟通能力，能妥善地处理与他人之间的关系；
财富规划能力：对金钱有一定的认知，并且有一定的投资理财理念。
总结一句话：学生会和社团，并不能保证你一定进步，只有自我认知才能帮你有效地提高各种能力，get到了吗？
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