小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(1)

悲,痛也。意思是:哀痛。小篆体为形声字。从心,心中悲伤;从非,非亦声,非表示违背,与心合起来的意思是违背心愿而感到悲伤。本意:哀伤;痛心。课文中词语为:悲惨,处境极其痛苦,令人伤心。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(2)

惨,毒也。意思是:毒害。小篆体为形声字。从心,表示心中狠毒、凶恶;参声,兼表义,参,谋划,表示狠毒者都攻于心计。本义:狠毒、凶恶。引申为:可悲,令人难受。课文中词语为:悲惨,处境极其痛苦,令人伤心。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(3)

兽,守备者。意思是:守候时机、备战行猎。繁体字为“獸”。商代甲骨文为会意字,左边是一个“单”字型,这是用于捕捉鸟兽的工具;右边是像一条猎狗的形状。本义:狩猎。课文中字的意思是:野兽。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(4)

佩,大带佩也。意思是:宽大衣带上所佩带的饰物。小篆体为会意字。字形采用“人、凡、巾”会义。巾,指衣着。本意:人们系在衣带上的装饰品。引申为:佩服。课文中的字从引申义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(5)

坚,刚也。意思是:土坚硬。繁体字为“堅”。小篆体为会意兼形声字。从土,是土块的象形,表示坚的本义与土有关;臤(qiān坚固)声,兼表义,表示坚的本义与坚固有关。课文中词语为:坚定,意思是稳定坚强,不动摇。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(6)

违,离也。意思是:背离。繁体字为“違”。字从辵(chuò简化为辶),从韦,韦亦声。“韦”引申为“二人相背”。“辵”与“韦”联合起来表示“二人背离,各奔前程”。本义:离开、背离。课文中词语为:违抗,违背和抗拒。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(7)

抗,扞(hàn)也。意思是:捍卫,抵御。小篆体为形声字。字形采用“手”作边旁,采用“亢”作声旁,兼表义,亢有坚硬、抵挡的意思。本义:抵御。课文中词语为:违抗,违背和抗拒。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(8)

环,璧也。意思是:圆形而中间有孔的玉器。繁体字为“環”。小篆体为形声字。从王,表示玉器;瞏声,兼表义,表示一个人正睁大眼睛注视他胸前的圆环。简体为会意字。从王;从不,不通丕,大的意思,表示环比较大。本义;圆形而中间有孔的玉器。引申为:圆形的东西。课文中的字从引申义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(9)

锁,铁锁,门键也。意思是:铜键做的门锁。繁体字为“鎖”。小篆体为形声字。金表义,锁是用金属制成;右边字形表音。本意是指置于可启闭的器物上,以钥匙或暗码开启。引申义是用锁锁住、封闭。课文中的字从引申义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(10)

既,小食也。意思是:餐点。商代甲骨文为会意字。字形像一个人坐在食器(皀)前扭头的样子,表示吃饱了。本意即吃完饭。引申为尽、完。由尽、完虚化为表示已经,用作副词;也作连词,表示推论因果关系。在与“又”、“且”、“也”连用时,表示同时存在两种情况。课文中的词语为:既……也……。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(11)

狠,犬声也。意思是:狗群争斗时的吠叫声。小篆体为形声字。字形采用“犬”(犭)作边旁,表示狠字与犬有关;“艮”是声旁,兼表义,艮意思是扭头瞪眼,引申为性刚直,犬性刚直易斗。本义:犬斗声。引申义:凶狠。课文中的字从引申义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(12)

著,隶书体为形声字。从艹;者声,兼表义,者有众多的意思。二字联合,地面上生长着茂盛的草,表示显露。本义:明显,显著。课文中词语为:著名,意思是,有名、出名。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(13)

愤,懑(mèn )也。意思是:烦闷、生气。繁体字为“憤”。小篆体为形声字。从心,从贲(bēn),贲亦声。“心”表示“情感”,“贲”意为“冲”。“心”与“贲”联合起来表示“憋闷情感的冲出”。本义:憋闷情感的宣泄。课文中词语为:愤愤不平,意思是,心中不服,为之十分气恼。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(14)

获,猎所获也。意思是:打猎所得到的猎物。繁体字为“穫”。甲骨文为会意字。字形从隹,从又,表示捕鸟在手。本义:猎得禽兽。课文中字的意思为:得到。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(15)

嗅,隶书体为会意字。从口,意思是通道;从臭,气味。表示通过嗅觉通道闻到气味。本义:闻,用鼻子辨别气味。课文中的字从本义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(16)

呆,隶书体为会意字。从口,从木,表示张口结舌,呆若木头。本义:迟钝、不灵敏。课文中字的意思为:发愣。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(17)

奈,隶书体为会意字。从大,从示,得不到暗示,心中大为疑惑,不知如何是好。本义:奈何、如何。课文中的字从本义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(18)

巢,鸟在木上曰巢,在穴曰窠。意思是:鸟窝在树上叫“巢”,鸟窝在洞穴叫“窠”。隶书体为象形字。从果,字形像树木上的鸟巢;从巛,像三只雏鸟。本义:鸟巢。课文中的字从本义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(19)

齿,口断骨也。意思是:口腔中用来咬断骨头、嚼食的器官。繁体字为“齒”。小篆体为形声字。字形下面像口齿之形,上面“止”是声旁。本义:牙齿。还引申指齿状物。幼小的牛马岁生一齿,所以可用来称牛马的年岁,进而齿也可用于称人的年龄。此外,齿还可引申表示殿堂的台阶、并列、次列、录用、谈说等义。课文中的字从本义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(20)

躯,体也。意思是:躯体。繁体字为“軀”。小篆体为形声字。从身,像人挺着大肚子,表示身躯;区表音,兼表义,区有住宅的意思,表示五脏六腑都居住在身躯里。本义:身体。课文中的字从本义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(21)

掩,敛也。意思是:收束。小篆体为形声字。从手,从奄,奄亦声。“奄”意为“被覆”、“遮盖”。“奄”与“手”联合起来表示“用手遮挡”或“用手牵拉遮盖物以遮挡”。本义:遮蔽。课文中词语为:掩护,意思是对敌采取警戒、牵制、压制等手段,保障部队或人员行动的安全。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(22)

护,救视也。意思是:救治并看顾。繁体字为“護”。简体为形声字。从手(扌),户声,意思是把守门户。本义:保护、保卫。课文中的字从本义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(23)

幼,小也。意思是:幼小。小篆体为会意字。从幺( yāo),从力。幺,小。年幼力小。本义:幼小。课文中的字从本义。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(24)

搏,索持也。意思是:搜索捕获。小篆体为形声字。字形采用“手”作边旁,表示两人对打的时候用手来搏斗;“尃(fū)”作声旁。本义:搏斗。课文中词语为:搏斗,意思是激烈地对打。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(25)

庞,高屋也。意思是:高大的房屋。繁体字为“龐”。小篆体为形声字。从广,象高屋形;龙声,兼表义,龙居住的地方,更显高大。本义:高屋。课文中词语为:庞大,意思是很大。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(26)

量(liáng),称轻重也。意思是:用秤称出物品的轻重。楷体为会意字。上面日,表示太阳;下面重。表示在阳光下称量物品的轻重。本义:用量器称轻重、度长短。引申为:估量、商量。课文中词语为:力量(liàng),意思是力气。

小学课本中的说文解字三年级上册(说文解字溯本求源)(27)

愣,隶书体为形声字。忄(心)为形旁,表示有心思时常发愣;楞(léng)省声,兼表义,表示像四方的木头那样难翻转不灵活。本义:发呆、失神。课文中的字从本义。

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