2岁—4岁是孩子的涂鸦期
在这段时间里，孩子们对绘画的兴趣并不是很大，他们只是为了满足自己的好奇心。对这个年龄段的儿童而言，画画是一种表达欲望的体现，他们会下意识地用笔在纸上画圈圈和线条，在成年人眼中是很难理解的，但这是他们的天性，值得鼓励。
在这种情况下，要尽可能地激发他们对色彩的热爱，引导他们从下意识的绘画，到有一种模糊的潜意识，并鼓励他们按照自己的喜好来绘画。在这段时间里，我们不需要强迫他们去描绘一个什么样的人，因为他们还没有开始定型，所以不要匆忙。
3岁左右—5岁是象征期
当儿童能够清楚地描述他们所描绘的事物时，就意味着他们进入了一个符号阶段。在这段时间里，儿童绘画并不是根据真实的东西，而是根据物体在他心里的感觉来的。因此，在这段时间里，要给孩子们画画，就是要让老师们不要给他们演示，也不能用自己的偏见去影响他们，让他们自己去想象，给他们一个整体的感觉。
5岁—12岁是黄金期
这段时间，孩子们对绘画有着浓厚的兴趣，在这段时间里，孩子们的绘画、雕刻、技艺都表现得淋漓尽致，因此被称为“儿童艺术黄金期”。他们还不太习惯一次一次地在物体上作画，他们更愿意去描绘自己心目中的人物和事物。你若有欣赏现代主义绘画的习惯，便会发现，很多现代主义画家的作品，都是从儿童绘画中吸取营养的，其创造力之强，绝非成人所能想象。
而在此阶段指导幼儿画画时，应留意，直面“小孩并非成人之后缩小”的观念。孩子们看的世界和成年人看得不太一样。在这段珍贵的时间，教师和父母要尽可能地为学生提供充分的学习环境，如雕塑、劳动、剪贴、印染、彩绘等，并引导学生进行回收再利用。他们将展示不同的创意！
13岁左右是转折期
这个时期的孩子处在从儿童向成人过渡的阶段。他们的绘画逐渐摆脱了孩子的纯真，转向了对成人技巧的追求。在此阶段，指导儿童绘画的主题一定要广泛、随意、自由，培养他们的素描和记忆，使他们具有创作意识，激发他们对艺术的浓厚兴趣。
所以，每个年龄段的孩子都会有自己的教育方法，而所谓的黄金时期，就是要父母和老师共同努力，而学习的方法也是必不可少的。
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