来源：温州广电-快点温州
日前，温州市教育局、温州市发展和改革委员会、温州市自然资源和规划局、温州市住房和城乡建设局等四部门联合出台《温州市中等职业学校基础能力达标提升三年行动计划（2021-2023年）》（以下简称《行动计划》）。
《行动计划》明确，未来三年，高质量建设23所“双高”中职学校（专业），打造30个高水平专业化产教融合实训基地，推进中职教育高品质发展，全面助力“活力温台”职教高地建设。一起往下看⇩⇩
《行动计划》从基本办学条件达标建设、中等职业学校新样态建设、产教融合实训基地建设等维度对中职教育进行全方位提升，强化中职学校办学基础条件建设，优化职业教育资源和结构布局，深化中职学校内涵建设，力争全市中等职业学校全部达标。
省中职
高水平学校建设名单
省中职
高水平专业建设名单
一
实施中等职业学校基本办学条件达标建设
清查办学资质
开展办学资质清查工作，整合“小、散、弱”中职学校，校园占地面积、校舍建筑面积指标为达标基本依据和最低要求。
扩展优质资源
对规划保留但规模偏小、办学条件未达标的中职学校，采取新建（迁建）、改扩建等方式加快建设。
对规划整合的中职学校，采取合并、合作、托管、集团办学、校园土地置换等推进资源整合。对规划撤销的中职学校，在专业资质清查、学校年审、招生计划安排、项目资金分配等方面逐步削减直至稳妥完成撤并。
规范民办中职
通过合资、合作等形式进行资源整合，支持社会力量参与民办中职学校资源重组，鼓励上市公司、行业龙头企业参与办学，鼓励建立公办和民办中职学校相互委托管理和购买服务机制，探索混合所有制等多元主体办学。
二
实施中等职业学校
新样态建设
提高新（迁）建学校建设标准
各种建筑、场地和设施符合国家相关建设和安全标准，满足学校办学需要。
提高新型基础设施建设水平
加快教室、实训室、图书馆、体育场馆等教学场所的信息化、智能化、绿色化改造，推进5G VR/AR沉浸式、交互式教学平台开发应用，推动信息技术深度融入学校管理全过程，形成“互联网 ”“智能 ”教育新形态。
提升校园文化建设内涵
坚持德育为先，创新德育内容、方法和途径。做足做好“文化育人”文章，主动与优秀企业文化、产业文化、职业文化融合，弘扬工匠精神和新时代温州人精神，推进环境育人、课程育人、管理育人、活动育人、多元融合育人。以产业发展需求为导向，协同育人为目标，形成职业教育产教深度融合发展新生态。
培育未来学校新样态
新建中职学校（校区）选址需接轨产业园区，按照《温州“未来教育”体系建设实施方案》和《温州市“未来教育”创新区、窗口校培育导引》要求，对接温州和台州两地城市“数字大脑”，以智慧校园创建、职业教育“五业”联动变革等为载体，培育职教信息化标杆学校和中职未来学校新样态。
三
实施高水平专业化
产教融合实训基地建设
提升实训基地现代化水平
围绕高素质技术技能人才培养需求，配足、配齐、配优实训设备，建设与新经济、新技术、新职业相适应的实训场所，打造与现代企业生产服务场景相接近的实训场景，营造与现代企业文化相对接的实训文化。加快实训基地数字化改造升级，推进虚拟仿真实训基地建设。以内涵建设与效益提升为重点，协同开展实训课程建设、师资队伍建设、信息化资源建设，促进实训基地整体提升。
打造开放复合型实训基地
对接我市“5 5”产业发展，在优质品牌职业学校校内，统筹打造10个设备一流、功能复合、开放共享的区域性公共实训基地，面向全社会开展实习实训、企业生产、社会培训、教师研训、职业技能鉴定、创新创业、技术服务、职业体验等公共服务。探索推进中德、中意等中外合作项目实训基地建设。
创新实训基地建设和运营模式
建立健全政府统筹管理、职业学校和行业企业等多元主体共同参与的实训基地建设机制，探索市场化运营和企业化管理模式，做到产权清晰、权责明确、共建共享。推动行业龙头企业将最新技术和设备投到校企共建的实训平台，推动职业学校将更多优质资源向中小微企业开放。
来源：温州教育发布
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