中华文化博大精深，这个短语太难了，搞懂了，以后再分析短语就简单多了！
经典短语:咬坏孩子的狗
它是个多义短语，表示四种意思
1:咬坏、孩子、的、狗（咬坏了孩子的狗）
做作业的时候写成这样
第一层:定语:咬坏孩子
中心语:狗
第二层:动语:咬坏
宾语:孩子
第三层:中心语:咬
补语:坏
2:咬、坏孩子、的、狗（咬了坏孩子的狗）
做作业的时候写成这样
第一层:定语:咬坏孩子
中心语:狗
第二层:动语:咬
宾语:坏孩子
第三层:定语:坏
中心语:孩子
3:咬坏、孩子的狗（孩子的狗被咬坏了）
做作业的时候写成这样
第一层:动语:咬坏
宾语:孩子的狗
第二层:中语:咬
补语:坏
定语:孩子
中心语:狗
4:咬、坏孩子的狗（把坏孩子的狗咬了）
做作业的时候写成这样
第一层:动语:咬
宾语:坏孩子的狗
第二层:定语:坏孩子
中心语:狗
第三层:定语:坏
中心语:孩子
主谓短语:由有陈述关系的两个成分组成,前面被陈述部分是主语,表示要说的是谁或 什么;后面陈述的部分是谓语,说明主语怎么样或是什么。陈述关系用语序而不 用虚词表示。
动宾短语:由 有支配、涉及关系的两个成分组成,前面起支配作用的部分是动语表示 动作行为;后面被动作支配的部分是宾语,表示做什么、是什么。支配关系用语 序而不用虚词表示。
偏正短语:由 有修饰关系的两部分组成,修饰部分在前面,叫修饰语,被修饰部分在后 面,叫中心语。可再分为两种:
(1)定中短语。由定语和名词性中心语组成,其间的修饰关系有时用“的” 作定语的标记。
(2)状中短语:由状语和动词、形容词性中心语组成,其间的修饰关系有时 用“地”作状语的标记。
中补短语:由有补充关系的两个成分组成,前面被补充部分是中心语,谓词充当;后 面补充部分是补语,也由谓词充当,起述说的作用，能回答“怎么样”的问题。有 的补语前头有助词“得”作标志。
联合短语:由语法地位平等的两项或几项组成,其间是联合关系,可细分为并列、递进、 选择等关系。有时用“和、并、或”等连词表示。也 有前后各项词性不同的联合短语。 上面五种基本短语是由陈述关系等五大语法关系决定的,因此首先应记住 五大关系和相对位置。
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懂了咩[看]不评个论，点个赞，收个藏，关个注哇[马思纯的微笑]
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