“真理的波涛，喷涌而出就奔流不息；
理想的火焰，一经点燃就不会熄灭。”
昨日王亚平老师的太空课，讲述虽然只有45分钟，但是，不知道点燃了多少孩子的梦想，我觉得，这样的课程，不仅仅只是引发孩子们的好奇心，更是给孩子们插上了梦想的翅膀…
#天宫课堂第一课12月9日开讲#
昨夜，我通过观看整堂课的过程，除了激动和热爱之外，更是陷入了深深的思考。我想要从一名老师的角度来总结这样一堂课的精彩之处。
第一：中学生一堂课45分钟，在太空讲课的过程，能够将时间把控得如此到位，也是非常难得。
从一开始王老师对太空环境的介绍，孩子们对此充满了好奇。而且通过生活环境的介绍，也拉进了孩子们与老师的距离。于是，慢慢引入整堂课的正题。
整堂课，以孩子们熟悉的陀螺开始进入
第二：整堂课的思维构思层层递进，由最熟悉，最特殊的失重开始。
从健身器材的特殊设计，再到服装的科技含量，所有的这些设备设施，都是针对太空这一特殊环境置备的，也让我们更直观的感受到了太空的特殊环境，更让我们感受到作为航天员的不容易。
展示特殊的跑步机，告诉学生如何克服失重
第三，语言表述非常简洁专业。作为老师，其实最忌讳就是口头禅很多，然而，王亚平老师的课程，让人听上去特别的舒服，而且每一个词汇，每一句话，都是非常专业。这需要非常深厚的功底和能力。
第四：这堂课，还用到了对比法来做实验，天空和地面，可以让孩子们同时体验到不同的实验现象。
这样的一堂课下来，孩子们完全已经沉浸在了天宫课堂中，根本不可能开小差。
水球展示凸透镜成像原理
第五，整堂课的准备工作做得非常完美。
实验器材，各地现场的主持人，各地现场学生的选择，都是精英中的精英，不得不让其余各地的学生都能够感受到自身的差距，也见识到了我们国家的实力雄厚。
水球中倒立的实像
第六，整堂课的互动性很强，学生有提问，老师有回答，虽然相隔万里，可是这样的互动课堂，更加有活力，更加人性化。
一开始，其实王亚平老师抛出很多个问题，同学们带着思考和疑问对实验去观察，从而，也可以将这样的课堂体验带入到真实的课堂中去，生活中去，也将会在学习重力，万有引力章节有更多的深层次理解和帮助。
浮力消失实验
第七，太空中浮力消失的实验，是八年级物理下册的学习最好的铺垫，也是学习的最大难点，这样的课堂实验，太有用了。
有趣的太空喝水
第八，有情感态度价值观学习目标体现。
美丽的气泡水球，让同学们也看到了科学中的美，更带给学生更多的思考：
气泡如何形成的？为何气泡不跑出来呢？
水球的光学实验，正好孩子们正在学习这个单元
我们不缺乏理想，而是缺乏播撒种子的人，王亚平在接受董卿老师采访时如是说，我的感受非常深刻，希望作为老师，在未来的教学道路上，能够给孩子们种下更多理想，开出更多的梦想之花
#物理实验#
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