童童最近特别爱哭，一到上外教英语课就哭个没完，不是因为不喜欢上课，而是因为没有得到第一名。而且没有得到第一名的原因往往是因为一开始有道题错了，就哭个没完，根本就没法好好上后面的课。好说歹说都听不进去，就知道张着嘴边哇哇大哭、边喊“我要得第一，就必须我是第一！”。
那场面看起来有点滑稽，但是也不能当面笑话他啊，不过这倒是让我想起来一个经典的寓言故事，于是我把杰里.平克尼的《龟兔赛跑》又拿出来给他看。
《龟兔赛跑》简介作者杰里.平克尼，非裔美籍插画家。4岁开始画画，至今创作了100多本绘本，举办了30多次个人作品回顾展。获奖无数：6次获得凯迪克奖，4次获得《纽约时报》最佳插图奖，5次获得克莱塔.斯科特.金奖，另外获得插画家协会的2枚金质奖章和4枚银质奖章。
杰里.平克尼擅长画经典童话故事，我觉得他本身就犹如一个童话故事，有阅读障碍的他，通过画画叙述着一个又一个经典的故事。他用绘画带领人们进入一个想象的世界，满足孩子对于秩序、对称、美和情感的追寻，制造了一个属于他自己的绘本黄金时代。
要当“乌龟”不要当“兔子”童童听过很多版本的龟兔赛跑故事，最经典的是兔子在中间睡着的情节，有一段时间他会一遍又一遍的要求读。不过读杰里.平克尼的《龟兔赛跑》时，他并没有要求我一遍又一遍的读给他听，因为整本书总共就那么几个字“各就各位，预备，跑。慢吞吞……慢吞吞……稳当当……赢了”，所有的故事和想象都在图里。
于是童童会一遍又一遍的读图，那些丰富绚丽、栩栩如生的画面，让这场比赛像奥林匹克赛事一样激动人心。恰到好处的铺陈和布局，让孩子每次都能在书中发现一些小细节，然后兴奋的和我分享。
小朋友盯着书看了几遍后，我问他：“你想当兔子，还是乌龟？”
小朋友答：“当然是乌龟呀。”
我说：“可是你现在就和兔子一样啊，跑着跑着就不跑了。而乌龟即使是落后了也不放弃，一直跑呢。”
小朋友：“哦，那我下次不哭了。”
果然，下次一开始又输的时候，虽然依然很难过，但是一听我说“要当乌龟哦”，就又强忍着在眼眶里打转的泪水继续听课。
龟兔赛跑的游戏听过这个故事后开始时很管用，不过时间长了有时候就不管用了，依然只是喊着：“我就要得冠军”。于是我们开始玩龟兔赛跑的游戏。
小朋友乐此不疲，每次他都选乌龟，在地上爬着走。让我们选兔子，给我们示范兔子要把两只手放头上蹦着走。而且每次开始之前还不忘告诉我们：“兔子是要在中间睡觉的哦，等乌龟到了终点，兔子才能重新出发！”。通常我们很配合，不过有时候会假装忘记了，他就会老远的喊“停下、停下、兔子该睡觉啦！”
一本小小的《龟兔赛跑》绘本，在不经意间就起了大作用。那些我们给孩子读过的故事、看过的书，应该也会在某一天给予孩子启示和勇气吧。
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