这是我为桐城中学征联活动精心准备的获奖感言！
朋友们好！各位老师好！
桐城征联，我投稿的作品之一是
上联：桐中敲铜钟，童男童女同上学
下联：籽里捡仔李，子孙子弟子成材
我投稿的这个作品有幸获奖了！非常感谢桐城校友会提供的这次机会和给我的这个特殊荣誉！
借此机会，我谈一谈我的创作感受。通过学习对联要求：
1、上联比下联气势上要更好，下联是对上联的一个精彩补充。
2、一副好对联的完美呈现，离不开下联的精彩补充。因此对联的每一个字都必须要细致入微的仔细斟酌。
3、只有配对好 好的下联才能把对联文化，对联价值得到一个艺术的升华！
所有优秀的对联文化都是能让我们所有对联爱好者绞尽脑汁去思考，如何积极参与学习和宏扬优秀中华对联文化的精华；所有这些优秀对联文化都是能为我们的学习和工作提供强大前进动力的。
我投稿下联的推敲综合分析
1、我投稿的下联为什么用捡而不用选，个人认为捡具有主观能动性，有主动去做事的意愿。而选比较被动。
2、仔～有小的意思，与上联童字相呼应。
3、选“子”做为下联的关键字，因为子可以为副词，子同只，有一定的意思。子成材～一定成才。俗话说：“知子莫如父，一日为师终身为父！”所以用子字做下联关键字的优势非常明显。
由此个人认为写出好的下联，方法、方向很重要。
所以写出这副下联，我最大的体验和感受就是：我们必须要怀有感恩的心去对待每一件事。因为对联浓缩的都是中华文化的精华～个人认为写对联对树立正确的人生观，价值观非常有帮助！因为有了优秀的对联文化，让我们的生活多了一份努力的方向，多了一个努力创造精彩的机会！生活～越努力，越精彩；生活～越感恩，越幸运！
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