学习要有致用出口。
先讲一个富兰克林的故事：
富兰克林年轻的时候，
只是一个印刷厂的学徒工。
每天看到报纸印出来的时候，
他就想：“有一天我的文字出现在报纸上就好了。”
他是行动派，想到了就做
他是怎么做的呢？
那时候，还没有专门的写作培训班，
于是，他把报刊杂志上的好文章剪下来，
再一句一句抄写在一张张纸条上。
抄完之后，把原文放在一边，
然后再把这些纸条全部打乱，
让自己把这些话按照顺序排列下来，
很多次排列之后，他就弄懂了文章的结构。
然后，他又把难度提高一个档次，
让自己把文章一句一句默写下来，
很多次默写之后，他就懂得了如何运用文字。
终于有一天，他的文章出现在了报纸上。
文章见报后，更加激发了他的写作兴趣，
于是他天天奋笔不休，终于成为大文学家。
讲这个故事，就是想告诉你一个道理：
当你系统地学习一个知识后，
你必须为这个知识找到一个或多个致用的出口，
只有让知识频繁地得到“致用的锻炼”，
知识才能真正地转化成为长在你身上的本事。
为什么有些人学了很多知识毫无用处？
因为他没有找到稳定的输出系统。
这就是为什么一鸣商学院不断要布点分校的原因，
让每个学习的总裁可以有舞台练习输出。
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