这是一节初中生的班会课，我讲了狼和小羊的故事，其教学目标是引导学生发散思维，多角度思考问题，我来为大家科普一下关于寓言故事二年级上册狼和小羊?以下内容希望对你有帮助!
寓言故事二年级上册狼和小羊
这是一节初中生的班会课，我讲了狼和小羊的故事，其教学目标是引导学生发散思维，多角度思考问题。
一只小羊在河边喝水，狼看到了。狼跑到河的上游，恶狠狠地说：“我说小羊，你把水弄脏了，这让我怎么喝，你是想充心渴死我吧，你太坏了，我要吃掉你。”小羊颤颤惊惊地辩解说：“你在上游，我在下游，这水又不会倒流，怎么就脏了？”狼看看脚下，才明白站错了位置，又想出一个借口：“去年你骂过我，同样该死。”小羊可怜巴巴地说：“去年我还没出生呢。”狼没耐心了，咆哮起来：“别说了，不是你就是你爸爸，反正你就是坏蛋。”说完恶狠狠地扑了上去。
按照讲义，告诉学生们：和恶人讲道理是没有用的。他把白说成黑，把鹿指为马，怎么都能说，所谓欲加之罪，何患无辞，还不如早点想想办法，和恶人做坚决的斗争。
本来以为我讲精彩故事的，结果弄了个他们小学课本都学过的，于是乎，有个孩子举了手，睁着纯真的眼睛，盯着我，老师，小羊太可怜了。狼太坏了。可是这是小羊，打不过狼先生啊。本领不强和恶人做坚决的斗争，那不是死的更惨吗？
哈哈，是的噢，这个问题？？？是真话啊，可真话能说出来吗？有用吗？
于是我进一步启发孩子们，那么你们有什么办法可以让小羊脱险呢，这下子课堂氛围好多了，有说让小羊练武艺的，有说让小羊装可怜以退为进引狼入陷井的，还有的说让小羊行贿以遏制狼之恶性泛滥的。娃娃们的办法多得很，总结下来几十种之多。哈哈，让他们写了日记，几乎全部打A.
课堂目标是达到了，可不知为什么，这些天，故事在我脑子一直萦绕。
唉，狼是狼啊。羊是羊。童话是童话啊。
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