5月29日—30日,潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐县第二实验小学举行。潍坊市教科院副院长刘剑锋,县委教育工委常务副书记、县教育和体育局党组书记、局长史志军,潍坊市教科院小学艺术教研员陈丽辉,县教育和体育局党组成员、县教学研究中心主任韩文录,以及来自全市的260余名小学音乐教师参加活动。

艺术素养展示

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(1)

乐器展演——陶笛

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(2)

乐器展演——尤克里里

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(3)

乐器展演——葫芦丝

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(4)

艺术成果展示——新民族风《龙的传人》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(5)

艺术成果展示——歌伴舞《春风十万里》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(6)

艺术成果展示——舞蹈《走在山水间》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(7)

艺术成果展示——曳步舞《机械战警》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(8)

艺术成果展示——美术创作展演《童年五彩梦》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(9)

在艺术素养展示活动中,第二实验小学全校学生为大家奉献了陶笛演奏、尤克里里弹唱和葫芦丝吹奏等乐器展演;与会人员在轻松愉快的气氛中,共同观摩了学校特色艺术课程,师生的精彩表演获得大家的高度赞扬和一致好评。

在小学音乐教育教学研讨会上,3位县(市、区)学校校长代表、3位学校音乐教师分别围绕音乐课程开展交流论坛,6位县(市、区)教师代表出示公开课,大家围绕学校音乐特色课程进行交流研讨,分享课堂育人经验和教育心得。

校长论坛

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(10)

寿光市教科院辛少敏作《核心素养导向下的小学音乐教学之县域实践与思考》 主题报告

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(11)

安丘兴华学校赵龙刚作《向下生根 向上开花》主题报告

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(12)

昌乐县古城小学李瑞霞作《艺术课程润童心 百花齐放香满园》主题报告

教师论坛

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(13)

高新双语学校教师王静作《数据赋能 智教慧学——音乐数字化课堂的探索实践》主题报告

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(14)

滨海区鲲城学校教师王伟浩作《以竖笛为媒,为学生终身音乐学习奠基》主题报告

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(15)

峡山区教师二七一双语小学教师刘立国作《让艺术成为孩子最温暖的陪伴》主题报告

音乐公开课

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(16)

潍城区实验小学教师郭艳执教课程《采山》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(17)

寒亭区教育科学研究院教师徐乐执教课程《我是小小音乐家》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(18)

临朐县九山镇宋王庄小学教师刘英杰执教课程《数蛤蟆》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(19)

昌乐县第二实验小学教师李璇君执教课程《小骆驼》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(20)

昌乐县第二实验小学教师朱召娜执教课程《吹起羌笛跳锅庄》

小学音乐课堂教学研讨会(潍坊市小学音乐教育教学研讨会暨音乐特色课程展示活动在昌乐举行)(21)

昌乐县营丘镇河头小学教师李伟宇执教课程《梦之船》

此次活动的开展,充分展现了我县对音乐教学的诸多尝试与思考,彰显了新课标实施后音乐育人新成果。我县将以本次活动为契机,进一步深化音乐教育改革,激励引导全县广大音乐教师深研教法、深耕课堂,以扎实的专业素质和音乐素养为我县小学音乐教学提质增效注入新能量。

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