这份人教版二年级（下）数学期中测评卷，卷面分是100 10分。题型广泛，题目灵活多样，认真一点，仔细一点，不会考得太差。
像这份卷子，该生一改平时粗心大意的小毛病，乐得100 10分，加上语言和小礼物的刺激，对改掉粗心的坏习惯信心满满！
填空题
题九可以先运用小括号式代入法进行综合算式，再看去掉小括号会不会改变计算顺序，若会，留着小括号，若不会，去掉小括号。
题十，平均分给5人或6人都刚好分完，那说明这个总数是能被5和6整除的，而5和6之间都能整除最小数只有5x6＝30。
判一判
注意题目中如“一定”“都是”等这些带有绝对意思的关键词。
题一看似没有错，看到“一定”再想想，发现少了两字“平均分成…”。
题三的算式，知道总数和每份数，求份数。如果审题不认真，很有可能判它正确了。实际上，算式应该是24÷6＝4
题四考查学生对旋转现象的理解掌握和根据概念对生活现象进行判别的能力。推箱是直线同向运动，属于平移；拧盖子是顺时针或逆时针半圆式非直线运动，属旋转现象。
选一选
题一的解题思路是先把算式结果计算出来，再进行结果的大小比较。
题二考查学生对加减乘除四则运算的运算顺序的理解掌握和实际应用。
题三考查学生对平移现象和旋转现象的理解掌握和在生活中的灵活运用判析能力。
题四考查学生对轴对称图形概念的理解掌握和在生活中的正确判断能力。
题五刚好分完的意思是分给5人之后没有余数。能跟5相除没有余数的只有谁？对，①中的5。
算一算
计算时，认真，仔细是关键。
脱式计算时，算式后面不用填结果，只有列竖式计算时才填。
看图列算式
总数＝份数x每份数，总金额＝数量x单价。“？”在哪就是求哪。
解决问题
题一有两种列算式的方法，用其中一种就可以，注意计算结果的准确性。
在解决题二的问题前，需要知道一个计算公式：总金额＝数量x单价，然后根据题目条件倒推进行列算式解决问题。
可以分步列算式，也可以列综合算式。记得口答哟！漏答错答至少扣1分。
题4考查学生把收集而来的数据进行统计分析的能力。
注意：“正”字的每一笔表示一个数据，不是一个“正”字表示一个数据哟！
而最有可能去哪？一般是哪个地方想去的人多就去哪。
附加题
考查学生对乘法口诀表内乘法中有关6和8的口诀的熟练掌握程度和灵活运用以及在解决实际生活问题时应用能力。
题目给出两个较小数和两个较大数，仔细观察会发现一个规律：
36与6有乘法口诀算式关系，48与6和8都有乘法口诀算式关系。
两个关系中都含6，那我们是不是可以把6当纽带把其他几个数联系起来？
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