弹性就是入学后所有网课、线下课程、课后作业、期末考试、都由自己完成，有时间方便的的可以自行完成线下课程。第二种是由托管负责，确保顺利毕业，工作较忙没有时间刷网课和完成线下考试的可以去选择托管完成，对于想学习的同学还是建议自行完成线下学习，那对部分没有时间和条件的选择托管是一个很好的选择。
2021年的高职扩招政策各省教育局已落实，各高校现在已经基本结束录取工作，全日制读书的学生也已经入学开课了，而弹性学制的学生都已经加了学校的院系专业群，等待正式开课。而且在疫情期间，为了响应教育部“停课不停学”的号召，各高校均开展了线上复课。相比面对面式的线下上课和互动性较强的直播课程，使代刷行业再次成为了一个风口，对此，不少人给予了否定和批评的声音。但其实，我们可以多听听学生内心的想法。
在网课必须完成的要求下，学生出于各种原因，不愿从头到尾实实在在地参与流程，只好求助于“代刷”服务。经年累月，教务网教系统代替上课平台逐渐兴起，且技术能力不断提高，“下线”群体也不断扩大。于是，代刷网课已经成为了大家默认的学习方式。
“真正有自制力的人不会代刷网课”、“他们在浪费资源”等说法具有一定的代表性，但未免有失偏颇。不难得知，就网课本身而言，许多课程内容的实用性都普遍不高且与专业鲜有联系。其次，课程形式机械单一，使整个课堂变得枯燥无味。学生在扁平空洞的氛围里忍不住打瞌睡，实在是“硬伤”；网课的互动性也始终不及线下课堂，对学生的因材施教和精准答疑难以实现。
其实，学生自己也十分苦恼。课程堆叠得太多，哪怕不会互相冲突，任务量还是比较重的。加之疫情的影响，大部分学生都反映网课作业增加，压力也随之增大。再者，认真按要求学习课程的学生的成绩可能并不如刷课来得高。在一定程度上，“代刷网课”的解决方案也属于一次不作为的沉默。同时为了避免学生工作生活忙碌，忘记上课或者没时间上课，造成最后没有毕业或者完成不了学校规定的课时。所以代替网课有好有坏，我们最重要的是保护自己的权益，哪怕找代刷，也要找一个靠谱的教务网课学习系统。
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