《鸟的天堂》是五年级第七单元的课文，从巴金写的这篇散文中我们能够感受到对旺盛的生命力的赞美被称为“鸟的天堂”的那株（或者是两株）巨大的榕树，“枝干的数目不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”先是通过写树的根和枝来展示榕树的生命力旺盛，根深才能叶茂，只有把根扎进大地母亲的怀抱中，才能获得丰富的营养再看作者如何写绿叶，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写绿叶，一是写它的多和密，二是写它翠绿又明亮的颜色，闪耀着生命的光辉作者不禁感叹道：“这美丽的南国的树”这株老榕树，表现出极强的生命力，焕发着青春的活力，像不像我们古老的民族？作者赞颂的第二种生命是“鸟”，如果说榕树展示的是静态的生命之美，那么鸟儿就给我们展示了动态的生命之美作者从视觉和听觉两个角度来描写鸟儿，“到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，小的，花的，黑的，有的……，有的……，有的……”作者既有面的描写，又有点的刻画，他特意选择了一只画眉鸟，描写了它的歌声，以点代面，真是匠心独运最后作者又感叹道：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”在20世纪30年代，作者在文中对生命表达出的赞美和敬意，也让我们有了更多的联想，对他的文章也深表敬佩学习心得，欢迎批评指正，我来为大家科普一下关于鸟的天堂读后感800字?以下内容希望对你有帮助!
鸟的天堂读后感800字
《鸟的天堂》是五年级第七单元的课文，从巴金写的这篇散文中我们能够感受到对旺盛的生命力的赞美。被称为“鸟的天堂”的那株（或者是两株）巨大的榕树，“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”先是通过写树的根和枝来展示榕树的生命力旺盛，根深才能叶茂，只有把根扎进大地母亲的怀抱中，才能获得丰富的营养。再看作者如何写绿叶，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”写绿叶，一是写它的多和密，二是写它翠绿又明亮的颜色，闪耀着生命的光辉。作者不禁感叹道：“这美丽的南国的树！”这株老榕树，表现出极强的生命力，焕发着青春的活力，像不像我们古老的民族？作者赞颂的第二种生命是“鸟”，如果说榕树展示的是静态的生命之美，那么鸟儿就给我们展示了动态的生命之美。作者从视觉和听觉两个角度来描写鸟儿，“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的……，有的……，有的……”作者既有面的描写，又有点的刻画，他特意选择了一只画眉鸟，描写了它的歌声，以点代面，真是匠心独运。最后作者又感叹道：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”在20世纪30年代，作者在文中对生命表达出的赞美和敬意，也让我们有了更多的联想，对他的文章也深表敬佩！学习心得，欢迎批评指正。
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