“这是心理咨询室，孩子们有什么困惑或者情绪问题都可以来这里倾诉。”
巧妮的鼻子轻轻哼了一下。
“当然，如果有心事不愿意跟心理老师说，还可以去树洞。”
“树洞？”巧妮重复了一下。
“树——洞？”爸爸很疑惑，不懂“树洞”的含义。
“树洞本意是树干上的空洞，后来成了倾诉烦恼、私密交流的通道；孩子们有了心事可以写下来，放到树洞里，或者发泄情绪，或者寻求帮助——”
“那在哪里？”巧妮打断生活老师的话。
生活老师脸上笑纹更深了：“就在学校西边，很大哦。不过，树洞不止一个，慢慢你就知道了。”
爸爸走了。
爸爸又一次把她丢在陌生的地方。这次比之前都远，从太行山到滇池，大概有几千里吧。巧妮不在乎，十几年了本来也说不了几句话，离得远近有什么区别？她有书，有小雷。可是，这次她是被迫离开小雷的。
她超级想骂人。新学校的《安全条例》有一条是：骂人不许带亲属。就冲这一条，她也要试一试。
当夜她就写了一封信，题目是《黄某天，我……》。不给心理咨询师，他估计就只会跟她奶奶那样，让她好好学，考个好成绩，感恩父母云云。也不放到树洞，听介绍那就是个噱头，能“去”的树洞，不就是一个更大的树或者房间吗？也许还会像上一所学校一样，像个小黑屋，将你整个人吞进去。在那所学校，因为看小说跟人争执，影响同学就寝，她被关过12个小时禁闭。
信给了校长黄某天，他是学校老大，号称“无限包容”。就是这样的宣传，影响了她那有几个钱的爸爸，她才会离开老家，离开哥们儿小雷。
到校三天，巧妮除去吃饭睡觉，一共做了三件事。一是了解学校的整体布局。校长室是她来那天就知道的，她的计划跟他密切相关；还得看看那些以老师自居的人都在哪里办公，地形如何；再就是查看旮旯，从哪里走得脱，走不脱时哪里又可以消遣。第二是读小说。《苏菲的世界》正读第二遍，她还带了《希区柯克悬疑经典》和东野圭吾的几本书。遗憾的是小雷不常在线，那所学校的作息很严，他无法和她交流。三是去了树洞。
出校门向西拐，从小路过去，在层层灌木的包围中，有一个洞口，猫身进去才知道，是个大溶洞。教体育的江老师是向导：“喏，去第三区，只要你能够着的小洞洞，都可以放心事。”巧妮好奇：“为什么是第三区？湿漉漉的怎么放信？”江老师笑着说：“洞里分了五个区，对应一周五天，今天周三。信放到这里，两天后就有人来拿。至于如何隔湿，同学们自有办法。另外，你也可以大声喊，把心事说给这些石头听。”“谁来取？”巧妮问。“被推举的人，轮值。你有兴趣，下周竞选一下？”
巧妮觉得心被谁敲了一下：“如果放了信，又反悔呢？”
“所以，隔两天才有人取走嘛！这中间自己可以取回。”
“学校还有其他树洞？”“有啊，没人告诉你每个老师也是树洞吗？比如我。”江老师笑嘻嘻地说，“我们该回去了，我还有课。”
“校长呢，也是树洞？”巧妮跟在江老师后面慢吞吞地说。“当然，你没看到作业本上都有他的电话和微信号？你可以打电话或加他微信，直接跟他说心事，你说他是不是树洞？”江老师反问。
她有些心惊。那封骂人的信，如果是放在这里就好了，还可以取回去。
那就直接找他。第五天晨跑后，巧妮留下来走向校长：“校长，您把信还给我吧。”
黄某天的方脸浮起浅笑：“巧妮，你很有智慧啊。”她感到脸一阵发热：“你在讽刺我。信还我。”“写给我的，为啥还你？”黄某天依旧笑嘻嘻。“那是气话，我要收回。”巧妮第一次觉得懊悔，这几天她一直以为校长会气急败坏，派人找她。但他们打了几次照面，他从来没有提过信的事。
“巧妮，你很清楚找能管事的人反映问题，如果他生气了就会赶你走，不生气也不会有更严重的后果。你说你是不是有智慧？”
她脸红了。但她是巧妮，是以前谁蹭她一下就要绊谁一脚的巧妮，她梗一下脖子，盯着他说：“黄校长，如果您让人报复我，我会还击的。”
黄某天大笑：“走着瞧吧。你可以继续写信，最好还是给我这个移动的大树洞写。”
夜里，巧妮破天荒地给爸爸发了短信：“暂时顺利，放心。”她没说出口的是，这所学校，书真多啊。哪个房间，几乎都能看到或大或小的书架，哪个不是树洞呢？（作者 轩窗）
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