教养方式分类（获得教养的途径）

识字，不等于有知识；有知识，不等于有教养。为什么人需要在学习中不断的反省自己的行为？为什么要从师问道？为什么要阅读经典杰作？怎样才能成为一个有教养的人？现在，是我们深入思考这些问题的时候了。

还应该关心一下思想的形式。当我们从经典中获得教益的时候，有没有注意到它们表达思想的方法？还有那朴素的文风，抽象的道理，竟然在娓娓的阐述中表达的那么生动、清晰！