重点单词U1，我来为大家科普一下关于初三考试英语知识点?以下内容希望对你有帮助!
初三考试英语知识点
重点单词
U1
grammar
praise
standard
pioneer
carelessness
impatient
fixed
lively
shape
U2
influence
sadness
require
decision
certainly
everyday
personal
ancient
promise
work
practise
trust
U3
perhaps
choice
hardly
doubt
suggestion
cause
strict
valuable
friendship
silence
dictionary
reply
chemistry
progress
aloud
pronounce
correctly
pronunciation
mention
U4
whenever
through
university
simply
succeed
although
remain
achievement
against
thought
courage
research
重点词组
Unit1
中文
词性
默写
订正
吃光，吃完
词组
顺序
n.
使···保持井然有序
词组
炫耀
词组
语法
n.
想出（主意）
词组
（否定句中）两者之一不
conj.
既不···也不···
词组
天生的
adj.
赞扬，表扬
n.
总的；普遍的；首席的
adj.
竞赛；赛跑
n.
不是···就是···，或者···或者···
词组
领先地位；榜样
n.
处于领先地位
词组
落后
词组
高速的
adj.
连接
vt.
与···相连，连接
词组
错误，过失
n.
和···几乎一样，简直是
词组
注意，专心
n.
注意
词组
标准
n.
先锋，开拓者
n.
粗心
n.
不耐烦的，急躁的
adj.
三思而行
词组
洗碗
词组9
日历；挂历
n.
生肖
n.
出现
vi.
固定的
adj.
活泼的；生机勃勃的
adj.
总共，总计
词组
星座
n.
分开，分
vi.&vt.
把···分成···
词组
使成形，塑造
vt.
演说，讲话，发言；台词
n.
缺席的
adj.
同意某人（的看法）
词组
Unit2
中文
词性
默写
订正
影响
vt.
是否
conj.
安宁；和平；和睦
n.
悲哀，忧伤
n.
宁愿选择，更喜欢
vt.
造成，引起；创造，创建
vt.
感觉，感受
n.
使振作起来
词组
提醒；使想起
vt.
因为
conj.
需要，要求
vt.
热
n.
困难；费力
n.
做某事费劲
词组
决定
n.
关系
n.
必定得，无疑地
adv.
每天的；日常的
adj.
个人的；私人的
adj.
古代的，古老的
adj.
发现，发觉
vt.
承诺，允诺
vi.&vt.
否则
conj.
奏效，产生预期的效果
vi.
中文
词性
默写
订正
从事，执业
vt.
紧张的，有压力的
adj.
建议
vt.
宁愿，更喜欢
词组
信任
n.
女用皮包，手提包
n.
相配；般配
n.
使···平衡
vt.
Unit3
中文
词性
默写
订正
分数
n.
发疯的；生气的
adj.
使人受不了
词组
考试，测试
n.
或许，可能
adv.
处理，对付
词组
选择
n.
除···还；只有
conj.&prep.
熬夜
词组
醒着的
adj.
几乎不
adv.
想像，设想
vi.&vt.
怀疑
vt.
值得做某事
词组
建议
n.
原因
n.
严格的，严厉的
adj.
对某人要求严格
词组
呆在户外；（晚上）不回家
词组
课业
n.
宝贵的；贵重的
adj.
友谊
n.
清单
n.
算出；解决
词组
根据
词组
安静，寂静；沉默
n.
担心；令人担忧的事
n.
方法
n.
解决；解答
vt.
字典
n.
答复，回答
n.
化学
n.
嘲笑
词组
进展，进步
n.
担心的，烦恼的
adj.
复习；回顾
词组
大声地，出声地
adv.
发音
vt.
正确地
adv.
发音
n.
提及；说起
vt.
不客气
词组
与···同龄的
词组
Unit4
中文
词性
默写
订正
挂在心上；惦念
词组
时期，时代
n.
无论何时
conj.
以，凭借
prep.
一···就
词组
很多
n.
大量，许多
词组
参加···选拔（或试演）
词组
泄气，灰心
词组
得分
vi.&vt.
改变主意
词组
领导
n.
命名
vt.
大学
n.
仅仅；简直
adv.
国家的
adj.
成功
vi.
成功地做某事
词组
尽管，虽然
conj.
强迫，迫使
vt.
逗留；保持不变
vi.
注意，察觉
词组
成就，成绩
n.
要紧，有重大影响
vi.
对抗；与···相反；违反
prep.
爆发
词组
记录
n.
胜利
n.
精神；幽灵；灵魂
n.
躲藏起来
词组
死于
词组
德国（人）的
adj.
想法，看法，主意
n.
勇气
n.
为生命安全担忧
词组
不寻常的
adj.
惊奇，诧异
n.
令某人惊奇的是
词组
研究；调查
n.
死，死亡
n.
重点语法
并列连词and, but, or和so
并列连词连接两个互不依从的词、短语和分句，表示并列关系、转折关系、选择关系和因果关系等。并列连词用法如下：
and
和
表示并列关系
We are singing and they are dancing.
表示肯定的条件
Think it over and you can solve the problem.
but
但是
表示转折关系
The car is very old but it runs very fast.
or
或者
表示选择关系
Do you go to school by bus or on foot?
否则
表示否定的条件
Be careful, or you may cut your finger.
so
所以
表示因果关系
It was late, so I went home.
并列连词both…and…，not only…but(also)…，either…or．．．和neither…nor…都是并列连词，它们可以连接两个并列的主语、谓语、宾语、表语、状语等。它们的用法如下：
both...and...
既……又……
Both Tony and Mary are going to the Great Wall.
not only...but (also)...
不仅……而且……
He can speak not only Chinese but also English.
either...or...
或者……或者……
He is either at home or at school.
neither...nor...
既不……也不……
Neither he nor I have been seen the film.
注意：
当both…and…连接的两个成分在句中作主语时，谓语动词总是用复数形式。如：
Both she and I are good at English． 她和我都擅长英语。
当not only…but(also)…．either…or…，neither…nor．．．连接两个主语时，其谓语动词形式要与最近的主语保持一致．即遵循“就近原则”。如：
Neither she nor I am a worker． 她和我都不是工人。
Not only you but(also) he is a good student．不但你而且他也是个好学生。
Either you or I am on the team．要么你，要么我是球队队员。
宾语从句
宾语从句的连接词：
根据引导宾语从句的不同连接词，宾语从句可分为三类。
由that引导宾语从句。that没有词义，不充当句子成分，that引导陈述句，可省略。
e.g. She doesn’t know (that) she is seriously ill.
I am sure (that) he will succeed.
由特殊疑问词who,whom, whose, what, which, when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接词在宾语从句中充当某个成分。
e.g. Do you know who/whom they are waiting for?
He asked whose handwriting was the best.
Can you tell me where the No.3 bus stop is?
I don’t know why the train is late.
由if/whether引导的宾语从句。If 和whether在句中的意思是“是否”。
e.g. I wanted to know if/whether he lives there.
He asked me if/whether I could help him.
只能用whether不能用if的情况：
在介词后面
I’m thinking of whether we should go fishing.
We are worried about whether it will rain tomorrow.
在动词不定式前
They asked me whether to go skating.
I don’t know whether to tell the truth.
当与or not 连用，或提出两种选择or时：whether or not; whether...or...
I don’t know whether he’s free or not.
Tell me whether you’d like to go shopping or tidy the room.
They’ll find out the truth, whether or not you tell it to them.
宾语从句放在句首，只能用whether
Whether this is true or not, I can’t say.
Whether it will be fine, I don’t know.
宾语从句的语序：宾语从句的语序应为陈述句的语序
e.g. He was at home yesterday afternoon. He said.
He said that he was at home yesterday afternoon.
Is this an apple ? The little girl wants to know.
The little girl wants to know if/whether this is an apple.
Can you tell me? Why did you come here?
Can you tell me why you came here ?
当从句的原句为what,who,which作主语的疑问句时，语序不变
e.g. What’s the matter? I don’t know what’s the matter.
Who is waiting there? Can you tell me who is waiting there?
Which is the way to...? Would you please show me which is the way to...?
宾语从句的时态
如果主句时态是现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何时态。
e.g. I don’t think(that) you are right.
Please tell us what he was doing at that moment.
Can you tell me how I can get to the railway station?
如果主句的时态是过去时，宾语从句的时态只能用相对应的过去时态（包括一般过去时、过去进行时，过去将来时，过去完成时）
e.g. He asked what time it was.
He told me that he was preparing for the sports meeting.
He said that he would go back to the U.S. soon.
He asked if you had written to Peter.
如果宾语从句陈述的是客观真理、自然现象时，用一般现在时，不受主句时态影响。
e.g. Our teacher said that January is the first month of the year.
We were told that the earth moves around the sun.
请牢记：宾语从句三要素是连接词、语序、时态
宾语从句考察方法：
牢记“语序、时态”： 陈述语序，连接词(that/if/whether/疑问词) 主语 谓语 ……
上下文语境
考察宾语从句时，有时还需考察一些其他知识点，例如延续性动词，词组搭配等
时间状语从句
Using before, after, when and while (page 54)
我们可以用before, after, when 和while 引导时间状语从句。
( Close the windows ___________ you leave the room, please.
( I went to school ____________ I finished my breakfast.
( The days get longer _____________ spring comes.
while 引导的从句的谓语动词必须是延续性的。
_________ the boys were playing football, it rained.
在when 和while 引导的从句中，当主句和从句的主语一致， 并且从句中有be动词时，可以省略主语和be动词，构成when / while v-ing 结构。
While _____________ (travel), I like to buy some souvenirs.
when也可以引导宾语从句，在句中出现的时候，要注意辨别。
I don’t know when he will come . When he comes , I’ll tell you at once .
Using since, till and until (Page 55)
since, till 和until 常用来引导时间状语从句。Since 意思是“自从…以来”，一般情况下
从句用_____________，主句用_____________。
till 和until意思是“直到……为止”，一般情况下两者可以互换。
如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式，即“not…until”结构，意思是“直到……才（开始）”，此时until不能替换为till。
until--- 表示的是时间段的概念，疑问词用how long ,而not ---until 表示的是时间点，疑问词用when .
They have been friends __________ they were at primary school.
Walk __________ you see a white house.
I didn’t go to bed ___________ I finished my homework.
Using as soon as and whenever (Page 56)
我们用as soon as 和whenever引导时间状语从句。
as soon as意思是__________。
whenever意思是________________。
He will visit you ______________ he gets there.
He likes listening to music ______________ he has time.
,
