书影从人动，墨韵随步摇。商丘市第三实验小学各年级响应校内“书香校园”主题文化建设，旨在提升同学们的阅读质量，培养同学们良好的阅读习惯，引领同学们陶冶情操、修养品性，推动学习型班级的建设，为班级乃至校园文化增添活力。
书香校园
聆听智慧
鲁迅先生说过：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”意思是：不偏好某类书，就能读很多书。不泛读，没有比较就不知道读什么好或者只爱读自己喜欢读的书（不一定好）。先广博，视野开阔。这样以后再深入钻研，成为专家。
It's BOOK CORNER
在这次活动中，一至三年级以绘本、故事为主，旨在培养孩子们的阅读兴趣，四至六年级则以名著、小说为主，意在提高孩子们的文化底蕴。老师与孩子们齐动手，设计出了一个个凝聚师生智慧的漂亮图书角，“越阅读，越快乐”、“悦读”、“书吧”等一批富有个性的图书角名称，诠释了孩子们无穷的智慧。
班级不应该只是知识的灌输地，更应是一个经典图书的汇聚场。在经济条件和空间允许的情况下，不少班级还利用了盆栽、贴画、名人名言等装饰品对图书角进行了装饰，让班级图书角既美观又充满着浓郁的书香气息。
2019年｜秋
为了更方便的管理图书，所有的图书都要登记造册，为图书进行编码，分门别类盖章或者贴上标签，清楚的归属标签。
为了方便借阅，有的班级还设置了专门的“图书管理员”，利用简单的图书登记表，来管理图书。每次借书需要登记借书人姓名、编号、借阅日期，还书时填写归还日期。图书借阅登记表可以粘贴在每个图书的扉页或结尾页，来提醒同学在规定日期内归还。
为了有效的利用图书角，班级在下午上课前开辟出20～30分钟，作为固定的阅读时间。课堂上完成课堂作业后、课间休息、午休醒来……都可以作为随手阅读开卷有益的时间安排。“记”是对“读”的强化，对“读”的深化，读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，班主任也要求学生认真做读书笔记，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
苏霍姆林斯基曾说过，自我教育和个人的精神生活是从书本开始的。图书角的设立，培养了同学们浓厚的读书兴趣，丰富了同学们的闲暇时间，让同学们能够更好的将读书与学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
图文 李晓芳
审核 代恭贤
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