幼儿园一日活动指引试题（小习惯大学问）

点心和午餐是幼儿园一日生活中重要的环节，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：帮助幼儿养成良好的饮食习惯、个人卫生习惯，学习和掌握生活自理的基本方法，养成良好的作息习惯。为了进一步提高幼儿园午餐和点心环节的规范性和有效性，提升老师对点心和午餐的组织能力，培养幼儿良好的进餐习惯及自理能力，11月15日上午，开展了“一日生活环节”的参观与研讨活动。

现场观摩的过程中，老师们观看并讨论孩子们进餐时的表现，并记录下来。

老师阿姨的规范操作。

在分享交流的环节中，老师们分别围绕参观时发现的亮点及疑问进行了分享，接着又对大家提出的问题开展了讨论，深入细致的观察和剖析，探索改进的措施，提出有效的组织方法。老师们都认真倾听、积极思考、勇于发言，受益匪浅。

通过本次的活动，不仅进一步规范了老师们进餐环节的操作流程，让老师了解应承担的责任，合理有效的组织好幼儿的一日活动，还有目的地运用符合幼儿年龄段特点的方式方法，科学的组织环节，这样不仅有助于培养幼儿养成良好的进餐习惯、生活学习习惯和基本自理能力，促进幼儿的身心和谐健康发展，也有助于班级良好常规的建立。此次活动有效地提高了教师的管理、协调以及合作意识，促进教师对一日活动组织的各个环节进行反思，促进老师的专业理念与职业素养的成长。