共性与差异研究问题，从杂乱无章中，探求共性可把复杂问题简化获得共性之后，要探入研究，又需在共性中去探求差异找准了就深入下去了二者并非对立而是纠缠在一起的一个综合过程研究共性时，不是否定差异研究差异时，也不应否定共性，我来为大家科普一下关于共生与对立的关系?以下内容希望对你有帮助!
共生与对立的关系
共性与差异研究问题，从杂乱无章中，探求共性。可把复杂问题简化。获得共性之后，要探入研究，又需在共性中去探求差异。找准了就深入下去了。二者并非对立。而是纠缠在一起的一个综合过程。研究共性时，不是否定差异。研究差异时，也不应否定共性。
等价与共生本文是在逻辑学的范围内来讨论二者的共性与差异。”概念”与“命题”。我认为概念可通过命题加以定义。概念是简称的命题。本文中不加区别。因果关系可通过判断型命题表达出来。过去有一个不成文的公理。原因的必要条件，应先于结论严生。也就是“没有先后顺序，构不成因果关多”。两个命题之关系。过去分为四类。一，同真同假，两命题等价。二，既不能同真，也不回同假，两命题对立。三，一个的真假与另一个真假毫无关系，两个命题独立。四，不属于上三种类型之一。一个是另一个的充分非必要条件。或者说，一个是另一个的必要非充分条件。两个命题等价互为充要条件。我认为，当两个命题同真同假时，还存在差异，还可分为两类。同真同假的两个命题，不一定构成因果关系。当能构成因果关系时，称两个命题等价；当不能构成因果关系，在没有建立起先后顺序之前，就无法定义原因是什么命题。这时，同真同假的命题，称为“共生命题”。倒如，时间与运动就是两个共生概念
陈述句与命题也是共生概念。两个共生概念，是存在可研究的差异的。
同真同假，不能互为因果的两个命题，
就是“共生命题”。
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