一．知识网络【重点内容概要】，我来为大家科普一下关于初中英语的基本知识?以下内容希望对你有帮助!
初中英语的基本知识
一．知识网络
【重点内容概要】
1．元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。
2．常用的日常交际用语。
3．人称代词，物主代词、指示代词及基数词。
4．动词be(am，is，，are)的用法及人称代词，名词的数的一致性，
5．一些表示方位、地点介词的用法．
6．名词所有格。My father’s watch the pic of Billy billy’s pictures
7，冠词a，an，the的基本用法。
8．以What、Where、Who、Whose、Which、How等引导的疑问句和一般疑问句以及它们的回答．
9．能灵活运用人称代词的主格和宾格．
10．掌握可数名词和不可数名词的用法，以及与其搭配使用的相关修饰词
11．There be句型以及与have(has)的运用及区别。
12．动词的现在进行时和一般现在时的运用。
13．祈使句的肯定、否定形式．
14．常用的句型及交际用语。
15．人称代词主格和宾格的使用。
16．可数名词和不可数名词的运用．
17．常用的句型。
18．现在进行时和一般现在时的使用。
【句型、词组精讲】
Words and Expressions
1. Excuse, me. / I’m sorry.
这两个句子是会话时常用客套语。
1）Excuse me. 表示“劳驾”，“请问”，“请原谅”，“对不起”，“打扰一下”等意思，多用于句首，主要用于在请求别人帮忙时用。如：
Excuse me, is this watch yours?
Excuse me. How can I get to the station?
2）I’m sorry. 或Sorry. 一般用于听到别人的不幸或做了对不起别人的事情表示遗憾或向其道歉，或不能够给对方提供信息或帮助时的场合。如： I’m sorry I’m late.
I’m sorry to hear your mother is ill.
Sorry, I can’t go with you.
Sorry, I won’t do that again.
2. it’s / its
1）it’s是it is的缩写形式，意思是“那是”。
2) its是it的物主代词，具有形容词的性质，作定语，意思是“它的”。如：This is a bird. Its name is Polly. 这是一只鸟，它的名字叫波莉。It’s a cat. Can you spell its name? 那是一只猫，你能拼出它的名字吗？
3. listen/ hear
1）listen意为“听”，强调听的动作，当后接听的对象时要加to。如：Listen! Who is talking? 听！谁在讲话？We’re listening to the teacher. 我们正在听老师讲课。
2）hear意为“听到”，强调听的结果。如：I’m listening to the teacher, but I can’t hear him. 我正在听老师讲课，但我听不见他讲的话。
4. not…at all/ Not at all
1) not…at all意为“根本不……，一点也不……”，not放在助动词之后。如：He doesn’t study hard at all. 他学习一点也不认真。
2) Not at all. 意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、道歉时用语。如：“Thank you very much.” “Not at all.” “非常感谢。”“不用谢。”
5. speak/ say / tell/ talk
这四个词都有“说”之意。
1）speak强调说话的能力和方式，后常接说的某种语言。如：Do you speak English? 你讲英语？
2）say强调说的内容。如：What is he saying? 他在说什么？
3）tell意为“告诉”，后常接双宾语或复合宾语。如：Let me tell you a story. 让我给你们讲个故事吧。 The teacher often tells us to study hard. 老师经常叫我们努力学习。
4）talk为不及物动词，构成短语talk with, talk to, talk about等。如：What are they talking about? 他们正在谈论什么？
6. old/ age
old（指年龄），表示“……岁的”意思，常和how 一起构成疑问句。如：How old are you? 你多大？
age是“年龄”的意思，通常和what一起构成特殊疑问句。如：What age is he? 或What’s his age? 他多大了？
Old people aged people
介词 名词归纳
1．in 语言：表示用什么语言或用什么语言说（或写）。如：What’s this in English? He is writing a letter to his father in Chinese.
2．in pairs意为“成双地”，“成对地”，“两人一组”。如：Please ask and answer in pairs.
3．in the wall 表示在墙里面。如：There is a hole in the wall. 如果表示在墙的表面或墙上，用on the wall。如：She put a map of China on the wall.
4．at work意为“在工作”，work前不加the。类似这样的词组还有at home（在家），at school（上学），at table（就餐）等。
5．by 交通工具：表示“乘……”。如：
by bike= on the bike
by train= on the train, by boat= on the boat
by plane / air = on the plane, by ship/sea= on the ship
by car = in the car, by bus =in the bus等。
但：步行则用on foot来表达。
6．on one’s way…表示“在去……的途中”。如：
He found a dog walking in the street on his way home.
on one’s way to school 在某人上学的途中
on one’s way back 在某人返回的途中
7．on duty表示“值日”。如：Who’s on duty today? 今天谁值日？I am on duty. 我值日。
动词 介词&副词结构
1．动词 介词结构。
这类词组无论其宾语是名词还是代词，都要放在介词之后。如：
look after= take care of 照看，照料 look like 看上去像
look at… 看…… be worried about… 对……担忧
come from… =be from … 来自……
get to… 到达…… work on… 从事，操作……
turn on(off)打开，（关掉） come into… 进入……
2．动词 副词结构
这类词组后接宾语时，宾语如果是名词既可放在动词与副词之间，也可放在副词之后；如果是人称代词，多放在动词和副词之间。如：
hand up 举起手来 put on 穿上；挂上（贴上） take off 脱掉 put away… 把……放好；把……收起来
There be和to have句型
这两个句型都表示“有”的意思。There be表示“存在”的关系，to have侧重“所属关系”。如：
There are forty students in our class.
We have a happy family.
使用There be和to have句型时还应注意以下几点：
1．There be句型中的就近一致原则。即be的形式与靠近它的主语一致。如：
There is a table and two chairs in the room.
There are four chairs and a table in the room.
2．就There be句型中的主语提问时，往往把there这个引导词省掉。如：
There is a book on the desk. （就划线部分提问）
What’s on the desk?
3．当表示某物属于另一物中不可分割的一部分时，往往用to have句型。如：桌子有四条腿。The table has four legs.
4．美国英语常用have got表示“有”。如：They have got an English-Chinese dictionary.
二．考试热点
1．人称代词和物主代词的运用．
2．疑问词的正确运用。
3．be与主语的数的一致性．
4．介词的常见用法．
5．人称代词的主格和宾格．
6．现在进行时和一般现在时。主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用。
7．交际运用
三．重、难点突破
1．代词的正确运用，疑问词的运用及be的使用。在运用代词时，我们应从所替代名词的数、性别着手，并根据它在句中的位置来确定是主格还是宾格，是用名词性物主代词还是形容词性物主代词．具体来说，在主语的位置用主格；在动词、介词或副词后作宾语时，要用宾格．而形容词性物主代词后面要带名词．
2．疑问词的使用则要根据疑问词能作什么成分，是问时间、地点，颜色，人还是物等以及其答语来做出选择．
3．be的使用要看主语是单数名词、不可数名词、还是复数名词来确定。主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用。
4．正确区分可数名词和不可数名词十分重要。不可数名词作主语时，谓语要用单数，而可数名词又有单复数之分。一般地，many、a few／few只修饰可数名词，much、a little／little只修饰不可数名词，而some、any、a lot of、lots“两者均可修饰。
5．现在进行时的使用关键在于其构成和依其常用的时态标志词，如look、listen，now等来判断．一般现在时的难点在其疑问、否定的变化和当主语为单数第三人称时其谓语动词的变化。现在以work为例来看看一般现在时的句式变化规律。
He works every day．
He doesn't work every day．
Does he work every day?
即一般变化规律(注意：谓语动词为行为动词或连系动词时；be型不在此例)
主语 谓语十其他
否定，主语 don't／doesn't 谓语动词原形 其他
疑问：Do／Does主语 谓语动词原形 其他?
总之，这两种时态的正确使用关键在于用法和常用时间状语。
四．典型例题
【考题导析】
例1 语音题：选出划线部分的读音与其他三个划线部分读音不同的单词。
(1)A. lake B. cat C. take D. cake
(2)A. bed B. desk C. she D. let
(3)A. fish B. fine C. nice D.time
(4)A. box B. hot C. shop D. home
分析：此题考查元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。关键之处是学生对重读开音节、闭音节要了解。(1)小题的A、B、C、D中只有B是闭音节，a发 音，其余都是开音节，a发[ei]音。(2)小题C为开音节，e发[i:]音，其余都是闭音节，e发[e]音。(3)小题A为闭音节，i发[i]音，其余都是开音节，i发[ai]音。(4)小题D为开音节，o发 音，其余都是闭音节，。发 音。
例2 选择填空
A. ______ pencil-box is this, Patrick?
B. It’s _______.
A. Whose, mine B. Who’s, mine C. Whose, my D. Who’s my
分析：此题考查疑问词的正确使用及两种物主代词的用法。首先要分清Whose 与Who’s的读音相同，但含义不同。Whose“谁的”Who“是谁”“谁是……”根据题意，询问“铅笔盒是谁的？”那么答案从A和C中选择。而形容词性的物主代词要用于名词之前，名词性物主代词相当于一个形容词性的物主代词和名词，故此题答案为A。
例3 I found the bottle in _______ room.
A. Sara and Kate B. Sara’s and Kate's
C. Sara's and Kate D. Sara and Kate's
分析：此题考查名词所有格。英语中表示所属，在人名后加上’s，但两人共有一物，只在最后一人名后加’s。故此题答案为D。
例4 Jack and Tom are ________.
A. good friends B .good friend C. a good friend D. good a friend
分析：此题考查名词的数与be动词的一致性。Jack和Tom是两人，谓语是are, 故朋友“friend”一词应加s，所以答案为A。
例5
1)—Who’s that? —______..
A. I'm Tom speaking B. My name is Tom
C. Tom speak D. This is Tom speaking
2)—________? —This is Mr. Smith speaking now.
A. Who are you B. Who's that
C. Who are you calling D. What do you want to say
分析：此两题考查英语打电话的交际用语。打电话中问对方是谁，要说“Who’s that?”，不能说“Who are you?”。而回答“我是……”要说This is…, 不能说I am…。故答案为1) D 2) B。
例6 —Lily, it's Linda's birthday tomorrow. —Oh yes. I will buy ______ a big birthday cake.
A. him B. you C. her D. it
分析：此题考查人称代词的正确使用。根据语境分析，准备给Linda买蛋糕，由于Linda是女孩的名字，故要用“她”一词来代替，而用于动词后的人称代词要用宾格，所以正确答案为C。
例7 Is this cake for______?
,
