校园霸凌，也称校园欺凌，主要指发生在学生与学生之间的校园暴力。
校园暴力
根据挪威学者Dan Olweus的定义，校园霸凌是指“一个学生长时间并重复地暴露在一个活多个学生主导的负面行为之下”
Bullying is when someone repeatedly and on purpose says or does mean or hurtful things to another person who has a hard time defending himself or herself.
《what is bully》一书中霸凌的定义
根据2017年在韩国首尔举办的“从证据到行动：校园暴力与欺凌国际研讨会”发表的《校园暴力与欺凌——全球现状报告》中的数据，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受到了校园暴力与校园欺凌。
《校园暴力与欺凌全球现状报告》节选
校园霸凌的类型校园霸凌分为身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、性霸凌以及网络霸凌等五种表现形式。
身体霸凌：男性之间较为常见的一种霸凌，经典表现为殴打，施虐，以及惩罚。
恐怖的校园暴力
言语霸凌：言语霸凌是最为常见及广泛的一种霸凌形式，表现为辱骂，嘲笑他人。他们喜欢嘲笑那些有身体缺陷，出过糗的小孩。起绰号是最为常见的一种言语霸凌。
被嘲笑的小孩
社交霸凌：主要发生在女性群体的一种霸凌方式，常表现为联合他人孤立，人际关系的对立，以及互相敌对。有较大可能产生极为不利的心理影响。“不要跟他玩”是一种经典的社交霸凌。
被孤立的boy
性霸凌：性欺凌是基于个人性取向和性别的的一种欺凌行为，包括身体上的以及非身体上的。
网络霸凌：一种随着互联网兴起的一种霸凌手段。由于网络的即时性和匿名性，他们会在网络上散布关于被欺凌者的谣言或者其他不利的言行。
面对面对网络霸凌的无助
亲身经历我本人从小是一名留守儿童，因为家里离学校太远，小学就开始上寄宿制学校。
在我经历的校园霸凌事件中，小学是最多最为严重的，初中就好了很多，高中基本就很少遇到了。
我个人身材较为瘦小，很多时候都会成为被欺负的对象。比如我曾经被堵在寝室里，两三个人拦着你不让你离开。
瘦小的作者被欺负了
你只要反抗，他们就扇你耳光，扇到你坐在地上无力反抗为止。当然他们也不会允许你言语上反抗，同样是一个巴掌一个巴掌地扇下来，直到他们对此心满意足为止，求饶也不管用。
他们会在放学的时候把你留下来，对你实施他们的“游戏”；他们会在迎面走来的时候，故意用肩膀撞你，然后借此揍你一顿；会在你上楼梯的时候拌你一下；会在你的被子上撒尿，会把你的被子丢在地上，一遍又一遍地踩踏……
我并不理解他们这么做是为了什么，在现在的看来，他们只是为了在班级上，在他们的小群体中彰显他们的强大，通过欺负最弱小的人。
社会事例
- 南通15岁少年被两人殴打致死案
2020年5月，发生了“南通15岁少年被两人殴打致死案”
案件概括：被害人盛天逸由于透露了范某（14岁，同校学生）想要打一名初一学弟的事情，被范某记恨，并对被害人进行了威胁，被害人曾向母亲提出想要退学的想法。案发前两天，蔡某（19岁，闲散人员）由于被人教训了一顿，想要发泄，于是伙同范某将被害人带到了小树林，还带了4个人围观他们教训被害人，最终两人将被害人殴打致死。
这种事情其实在校园霸凌中很常见，我曾经见过由于得罪校园恶霸，在放学回家的时候（寄宿制学校，每个周末放假）被人堵在回家的路上，然后带到偏僻的角落打一顿，如果对方有点武力，就会叫上更大的（比如在高年级的哥哥表哥）来镇场子，有时候对面也叫了人，双方就在那对峙，我见过人最多的一次双方三十多个人在马路上对峙，有时候还见拿着钢管、钢筋或者小刀的。
在这个案子中，其母亲葛玉英在法庭上要求对范某判处无期徒刑，蔡某死刑。而在2021年5月11日的一审判决中，范某被判有期徒刑14年，蔡某被判无期徒刑。（腾讯新闻：https://xw.qq.com/cmsid/20210619A02DP800?f=newdc）
- 17岁职校女生跳楼自杀 留遗言称对这个世界失望了
2013年12月3号下午5时30分，小蕊与同班一女生发生口角。
12月3日晚9点30分左右，小蕊被该女生从寝室叫出来3次。据小蕊室友说，回来时小蕊全身发抖。
12月3日晚11时，小蕊与母亲通电话，开头一句“妈，我想你了”。
12月4日凌晨，小蕊给母亲发了三条短信。
三条短信：
12.04 00:06
今天，我不小心得罪了一个女的，她们全寝室的人都打我，××， ××， ××(施暴者)……她们用手打，用脚踢，这相当于我一辈子所受的，爸，妈，对不起，我对这个世界失望了，我也让你们失望了，如果有来生，我一定好好珍惜生命，现在我想结束了，爸，妈，对不起。我在初中谈对象了，一直到现在都没断，你不会怪我吧？
12.04 00:19
我室友对我很好，千万别怪罪他们，不然我会不开心的，还有他(男友)，知道吗？
12.04 01:34
我不甘心就这样被她们欺负了，一定要找她们。
12月4日12时，急匆匆赶到西安的小蕊母亲在前往小蕊学校的公交车上接到学校的电话，称小蕊坠楼身亡，时间在7:40左右。
（神木新闻网：http://www.sxsm.com.cn/news/jryw/201312/t20131209_57689.html）
根据我自己的状况来说，小蕊在出事之前可能就已经患有抑郁症，症状可能在轻度（个人推测）。
我搜集的很多校园霸凌的视频，根据数据调查显示，男女在遭受校园霸凌上的比例大致持平。但是在男性对男性施加的霸凌中，主要为身体霸凌。最主要的表现行为就是殴打。而在女性对女性的霸凌行为中，不仅仅包括身体霸凌，还有很严重的心理霸凌，她们会对受害者进行心理上的羞辱，在加上女孩子天生心理承受能力可能更弱一点，很有可能在长期的霸凌中产生抑郁等心理疾病，严重的更是会走向自我了结。
抑郁的人
其他还有很多校园霸凌事件，比如：
1、2022年4月，河南濮阳通报“中学校园暴力事件”；
2、2021年11月，童星邵一卜被霸凌至跳楼；
3、2022年，灵壁渔沟中学事件；
4、2022年5月，石弓中学发生跳楼自杀；
5、2022年4月，蕲春县漕河派出所破获一起非法拘禁案，涉案人和被害人都是未成年；
官方通报
现场
6、古城镇中心小学校园欺凌事件。
拿烟烫
与世界相比日本被称为全世界“校园霸凌最严重的国家”，与此同时，美国、澳大利亚的校园霸凌问题也非常严重。当然，我国的校园霸凌问题同样不容小觑。
根据2019年日本文部科学省发布的数据显示：2019年全日本校园霸凌事件高达61.2万件，创历史新高。从数据上，中国每年的校园霸凌事件总数并没有日本高，但是根据2017年的《中国校园欺凌调查报告》显示，在采访的36000名受访者中，超过50%的人表示自己亲身经历过校园霸凌，这是否意味着真实的数据更加恐怖，我们不得而知。
校园霸凌的现场情况在所有霸凌中，个人认为最为轻微的是两人互相敌对，这在成长中属于正常现象。
其次是孤立或者联合孤立现象。这会给被霸凌者产生很大的心理霸凌，严重将会导致抑郁。
之后是男性对男性的身体霸凌行为。在大量的实例中，男性对男性的霸凌行为仅仅只是殴打，最严重的情况是将被霸凌者殴打致死。
之后是女性对男性的霸凌行为。这种情况也主要表现为身体霸凌，但是在这种情况中，霸凌者往往在十位左右乃至以上，她们会进行围殴。同时，由于女性的左脑（理性）相较于男性更弱，所以被霸凌者的处境也更危险，因为她们更难把握一个度。另外，在霸凌的过程中，她们似乎更像是在“调教奴隶”，所以这也会对被霸凌者产生心理摧残。
多名女子在霸凌一名男性
恶毒铁匠的羞辱霸凌
再然后是男女混合霸凌女性，正所谓，“男女搭配，干活不累”。在这种情况中，男性和女性的霸凌者会产生攀比心理，这是极其危险的。
攀比心理
最后是女性对女性的霸凌，第一点是由于前面所说的，女性的理性能力更弱，所以更难把握“度”。比如有霸凌者举起椅子二话不说就往头上砸的，直接猛踩被跪着的霸凌者的头的（男性一般很少这么做，其一，这很危险，随时可能会杀人；其二这也非常羞辱，男性一般不会这么做）。同时还发现，在女对女的霸凌行为中，往往（绝大多数）伴随着性霸凌，包括但不限于：脱衣服，撕衣服，通过强拉把贴身衣物拉断，果体爱揍，在野外把你脱光然后拿走你的衣服，拿烟烫，gc，gy等等。所以你其实很难想象女性可以有这么恶毒。
凳子砸头
撕衣服
霸凌者的特征
1、家庭原因。多为独生、单亲、离异、留守家庭，父母缺乏对子女指引与教导或者父母自己就性格恶劣。没有弟弟妹妹，就缺乏对弱小的关爱保护之情。没有哥哥姐姐，就缺乏家庭教育的最后一道防线。
2、学历低，成绩不好。根据美国的一项研究表明，约15%的学生称自己是校园霸凌的受害者，约21.5%的学生称自己是网络霸凌的受害者，约93.3%的学生认为自己很少欺负他人。与在初等教育与中等教育中的数据相比，这一比例明显大幅度缩小。（在大学生泰勒•克莱门蒂Tyler Clementi自杀前，美国认为在高等教育中不会发生校园霸凌），也可以说，随着学识的提高，我们就会越来越懂得“礼”。
礼
3、不懂法，缺乏对法律的敬畏。
4、缺乏罪恶感。
5、身强体壮，态度强硬
6、声音夸张，行为粗鲁
粗鲁的人
7、存在品行障碍（心理疾病）
8、存在适应障碍（心理疾病）
9、边缘型人格（心理疾病）
被霸凌者的特征
1、内向，胆怯，遇到压力偏向忍耐
内向的人选择封闭
2、体弱，瘦小，运动能力差
3、存在先天缺陷或残疾
4、行为方式异于常人
5、生活作风异于常人
6、缺少笑容，表情阴郁
阴郁
青少年的我们
作为青少年的我们应该
1、进行心理检查，如果有心理疾病（如多动症——导致学习成绩不好，适应障碍，边缘型人格等等），应当进行心理治疗。学习法律法规，知晓违法行为以及其后果；查询霸凌事件的报道，认识到霸凌事件造成的后果会很严重。
2、努力学习，远离这些人；保持乐观开朗的心态，及时进行心理辅导，保证心理健康；坚持锻炼，拥有强壮的身体；结交好友，总有一个复杂，广大的朋友圈。当遇到霸凌时，应当保护好自己的生命安全（现在进行回想总结，其实我相当鼓励被霸凌者进行反抗，而且是强硬地反抗，三四次之后他们就会觉得失去乐趣），及时向家长，老师、学校领导、警察局，老师不作为就找领导，领导不作为直接报警。
作为家长，我们应该及时的了解孩子的心理状况，以及在学校的学习情况和品行（有的人在学校和在家里简直就是两个人）。当孩子有霸凌他人的行为时，应当及时的给予引导让他走上正途，培养孩子的同情心；指引孩子通过非暴力手段解决问题；注意自身的品行与德行，给予自己的孩子一个良好的榜样作用。当发现：
①、 在孩子身上发现莫名的伤疤、指甲印，孩子的衣服有人为的破损，或者头发被人为的剪掉或扯掉，作为家长一定要仔细问清楚缘由。
在美国，如果孩子在学校发生意外（摔跤、擦伤），老师都会在第一时间填写一份“事故调查单”交给家长，说明孩子发生意外的原因，以便让家长在第一时间了解事情的过程。
2、孩子突然对上学失去兴趣
如果孩子在学校受到霸凌，就会突然抗拒上学，因为学校成了让没有安全感的地方。这个时候作为家长，一定要耐心了解清楚孩子不想去上学的具体原因，是不是在学校受到霸凌。如果清楚属实，家长一定要及时和学校老师取得联系，进一步了解事态的发展，及时阻止霸凌事件的再次发生。
要及时地对孩子进行保护，要强硬地对霸凌行为说不。培养孩子乐观积极向上的心态。
作为学校老师，当发现校园霸凌的情况时，要及时地保护被霸凌者，处理霸凌者，通知双方家长和学校领导，及时的和家长配合做好学生的引导培养工作。
国家教育部联合了九个部门发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，是国内首次针对屡见不鲜的校园霸凌现象出台的意见。意见中指出，防治校园霸凌，首先要消除“未成年人不需担责”的错误认识；其次要重点监控上下学重要时段与路段，及早发现异常；最后需要结合惩戒教育，避免校园暴力扩散成网络欺凌。这次《意见》的出台，不仅显示了国家对中小学霸凌现象的重视，更是给父母敲响了警钟。
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