随着2020年中招成绩揭晓，
一所县级初中喜报连连，
上线人数497人，500分以上35人，
更是被县一高培优部录取63人！
更令人惊喜的是
该校九二班（智慧课堂创新班）打破记录，
实现全班54人全员上线，
其中被县一高培优部录取14人，
占全校培优班录取率22.22%，
占全县培优班录取率14%。
说明：该班三年以来未新增和流失一名学生。
优异的成绩获得了家长和学生的一致认可，九二班家委会和学生代表为贾永芹老师团队送来锦旗，感谢老师们三年来的谆谆教诲。
洛宁实验一中学生成分比较复杂、不同层次学生差距较大，学校缺乏有效管理、忽视学生的成长，教师缺乏教学积极性、教学效率不高，学生流动性比较大、学生生源质量不断下降。
为推动学校发展，改变学校面貌，提高教学效率和学生成绩，洛宁实验一中于2017年与河南爱作业教育科技有限公司签订了智慧课堂项目合作协议，开启了智慧课堂教学改革，努力打造适应时代发展的智慧课堂创新班，创新教与学的方式，目前已经实现了三个年级12个班级的常态化应用，效果显著。
洛宁县第一实验中学智慧课堂创新班发展历程课堂教学是提高教学质量的主阵地，也是锤炼教师核心能力的最佳途径。
打造智慧课堂创新班，是让课堂教学优质高效的必然选择。
让我们细数三年来的点滴，见证智慧课堂创新班的成长！
01为促使智慧课堂创新班有序开展， 2017年11月7日，我校邀请卢氏实验中学任艾玲副校长和杨灵波老师到校指导工作并亲自上示范课，传授智慧课堂教学新模式。
河南省中小学校532联盟2018年暑期名校长信息化高峰论坛暨微课资源共建开发研讨会在卢氏县实验中学顺利召开，我校吉主任带队参与此次教研活动。
此次活动按学科分组同步开展，各校根据自己学科组教学经验相互交流学习，我校杨春燕老师、李燕燕老师、张淑娜老师参与分科研讨会，对资源开发任务进行分配，并讨论新学期教学思路与方法，按照知识点划分制定微课制作方案等。
2019年5月9日，民进河南省委基础教育委员会副主任兼秘书长张合庆同志亲临我校指导工作，与老师们交流智慧课堂创新班开展中遇到的困惑和感悟。
张合庆主任和同学们亲切交流，聆听大家在智慧课堂创新班中学习的感触，并鼓励学生们要学会主动学习、合作学习。
2019年5月31日，河南爱作业教育科技有限公司总经理陈小乾携团队（洛阳师范学院教科院陈晓燕教授、李晶教授、韩晓琴教授）到我校指导工作。通过与老师们深入探讨、交流，对老师们在智慧课堂创新班实际应用中遇到的疑惑进行了高屋建瓴的解答。座谈会务实高效，大家直面问题，总结宝贵的经验，为“基于电子书包的智慧课堂”教学改革的深入开展指明了方向，受到了与会人员的高度赞赏。
2019年8月，河南爱作业教育科技有限公司组织我校智慧课堂创新班全体教师，前往登封进行为期两天的专题培训，深化了老师对智慧课堂的理解，有效地磨炼了老师的意志，增强了老师的团队合作精神。
2019暑期校本培训中，我校黄欣慧老师受邀到卢氏县实验中学做主题讲座：《智慧教学平台应用实践》。此次分享报告反响强烈，大家纷纷表示，这才是智慧课堂该有的模样。
2019年9月20日下午，黄欣慧老师赴邀前去郑州市上街实验初级中学做展示课。在教师的引导、鼓励下，小组同学分工合作，共同探索，轻松地完成了《两栖动物的生殖和发育》的学习。
展示课结束后，应实验初级中学老师的要求，黄老师又做了相关的学习分享。这次分享解答了智慧课堂探索中老师们的疑问，有力的推进了上街实验初级中学的智慧课堂教学工作。洛宁县教育局段局长得知该消息后在全县教育系统点名表扬。
2019年10月25日至27日，黄欣慧老师和邱昕老师应邀参加在山东昌乐一中举办的第四届全国翻转课堂大会并作主题分享。两位老师的现场说课，引起了与会人员的强烈共鸣，不少人表示希望有机会到洛宁实验一中学习交流。
2019年11月16日、17日，河南省教育学会教育技术专业委员会第八届学术年会在许昌学院顺利召开。
16日下午，在基础教育信息化分论坛中，黄欣慧老师分享了《让课堂教学优质高效的实践与思考》。
2019年12月2日上午，三门峡市卢氏县实验中学校长莫焕章、副校长吕建伟、教科室主任任真、年级主任莫金磊、各学科骨干教师、河南爱作业教育科技有限公司总经理陈小乾一行30余人共赴洛宁实验一中，在我校领导的热情招待和陪同下，对我校教育信息化应用成果——智慧课堂创新班教学进行了观摩，并于课后进行了交流分享。
卢氏县实验中学特地赠送我校锦旗一面，以示友好，并且指出在信息化教学的探索之路上应该携手并进，共同成长。
教室里，课堂活泼有趣，生动地诠释了信息技术环境下师生互动、生生互动的智慧课堂新模式；爱作业智慧教学系统有效地支撑了内容同步、师生同屏、即时推送、发起做题、限时抢答、数据统计等教学活动。老师第一时间看到学生的反馈结果和掌握情况，及时对集中存在的问题进行讲解，实现了问题可见、学习可见、效果可见的高效化教学。
智慧课堂
01课前
教师推送微课，学生自主学习
02课中
小组合作，探究学习
03课后
限时训练，当堂检测
利用智慧课堂教学，能够很好的调动学生的学习兴趣、培养学生的学习积极性，教学平台上丰富的教学资源、便捷的应用极大地便利了老师的工作，提高了课堂上的教学效率和教学效果。
在智慧课堂创新班的教学平台上，学生主动参与、探索并发现知识，充分发挥主体地位。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。智慧课堂创新班的开展，可以使我们真切感受到网络在线学习与学科教学有效融合的巨大魅力。
在线教学信息渠道的多样性，信息资源的共享性，教学反馈的互动性，为实现学生的自主学习提供了物质、技术层面的保障，并成为推动学生自主学习的不竭动力。其视听结合、手眼并用的特点以及模拟、反馈、个别指导和协作的内在感染力，既能让学生温故而知新，又能让他们度过一个快乐充实的课堂，更能提高学生的综合素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
展望未来随着时代的发展，这种“网络在线学习与学科教学有效融合”的课堂教学必将成为未来中小学全面推进素质教育的主旋律，定能够更好地服务于教与学。
新学年伊始，在学校新任领导班子和全体教职员工的共同努力下，洛宁实验一中正以满腔的热情，最好的姿态，乘势而上！
未来，智慧课堂将会助力更多学子攀登知识高峰，成为国家栋梁之才！
作者：黄欣慧、韦田田、张淑娜等 洛宁县第一实验中学
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