根据青少年的认知发展规律与学习特征，全国青少年机器人技术等级考试将机器人技术等级分为8个级别，每个级别又分别有其相应的学习目标、核心知识点和能力，只有搞懂这些要求，我们才开始明明白白学习，清清楚楚考级。
8大技术等级
学习对象
适合达到技术四级要求，有一定英文基础，且希望对机器人核心控制系统有进一步学习的学生进行学习
学习目标
通过学习欧姆定律和实物操作，学生能够掌握电路的连接方式，搭建完整的机器人系统。具体学习目标如下：
1、知识目标：了解电学的基本知识，与简单源代码程序的学习。
2、能力目标：能够搭建完整的机器人系统，并通过编写代码程序控制机器人。
核心知识点和能力
电学提升：
能够利用欧姆定律进行基本计算；
能够在电路中判断高低电势，了解高低电势对信号的影响；
能够运用面包板搭建串并联电路以及简单混联电路。
计算机硬件（微处理器）：
了解常见的几种控制器芯片的参数，如：ATMEGA328P-AU；
了解计算机硬件的基本知识和信息编译存储的方式。
传感器：
掌握上拉电阻、下拉电阻在传感器元器件中的应用；
能够在面包板上进行设计搭建传感器，如：按压传感器、光线传感器。
智能系统：
能够利用开源硬件与结构件搭建简单智能系统并进行控制。
源代码：
掌握三种结构的源代码程序，能够独立使用程序语言编写简单应用。
技术六级学习对象
适合达到技术五级要求，能够进行英文阅读，且对计算机硬件功能有较好了解的学生进行学习
学习目标
通过学习无线连接的原理，学生能够使用无线连接的方式遥控机器人。具体学习目标如下：
1、知识目标：了解函数、库的基本知识，掌握无线连接的原理。
2、能力目标：能够制作结构较为复杂的机器人，并通过无线连接方式控制机器人。
核心知识点和能力
编程语言：
了解编程语言的分类，理解编译型语言和解释型语言的利弊，并掌握解释型语言的应用；
能够独立运用代码进行程序编写；
能够利用程序控制机器人完成特定的实践任务；
学会创建、调用函数和库文件。
数组：
掌握一维数组及二维数的应用，能够用数组解决计算问题。
嵌入式开发板：
了解开发板卡的硬件资源，比如：CPU、RAM、ROM、FLASH及各种接口等。
可视化工具：
了解常见的可视化工具种类，能熟练绘制机器人零件的机械草图。
无线控制：
利用气动原理等对机器人进行控制，掌握控制蜂鸣器发声；
能够通过蓝牙、红外、WiFi等模式对机器人进行遥控。
传感器：
掌握压力传感器、湿度传感器的使用原理，能够使用压力、湿度等传感器对环境进行检测，从而达到对机器人的智能控制。
显示器：
了解常见显示器的种类，掌握LED点阵或液晶的显示原理。
技术七级学习对象
适合达到技术六级要求，且对计算机操作系统有一定了解的学生进行学习
学习目标
通过学习机器人操作系统的基础知识和识别原理，学生能够对机器人进行控制。具体学习目标如下：
1、知识目标：了解视觉识别、语音识别的原理。
2、能力目标：能够制作具有识别功能的机器人，使其能够识别外界环境。
核心知识点和能力
硬件开发板：
基本掌握常用开源硬件的开发板，包含硬件原理图，引导程序，驱动程序及接口定义；比如：树莓派、STM32开放式硬件等。
Linux：
了解Linux操作系统的主要特点及常用命令，掌握基本的shell应用。
开源软件平台：
了解嵌入式开发操作系统以及相应的驱动（最好有源代码）、烧写过程、开发工具、调试工具、学习用源代码、底板原理图、相应的技术支持等等。
陀螺仪：
了解陀螺仪的原理、分类及相关使用方法，在机器人系统中的综合应用。
伺服舵机：
掌握伺服多级的控制系统、传感反馈系统及直流控制系统。
MATLAB数学软件建模：
能够使用Matlab数学模型软件进行基础矩阵计算，绘制函数和数据，实现算法，创建用户界面，控制设计及图像处理等。
技术八级学习对象
适合达到技术七级要求的学生进行学习
学习目标
学生能够完成机器人产品的创意设计与开发，并能通过编写代码程序实现对机器人的控制。具体学习目标如下：
1、知识目标：掌握两种或以上的编程语言，熟知不同编程语言之间的优缺点及应用情境。
2、能力目标：能够灵活使用不同的控制系统、运动系统等自主设计机器人。
核心知识点和能力
语音处理：
掌握非特定语音控制机器人的内容，机器人通过网络处理语音信息。
视觉（物体识别）：
掌握让机器人跟随特定的颜色或物体进行移动的内容。
视觉（人脸识别）：
掌握让机器人识别人类的面部表情并完成特定的任务。
视觉识别：
掌握机器人识别特定的图案及文字并完成指定的任务。
嵌入式系统：
熟悉掌握Linux平台搭建及编译环境，熟悉Linux的开发平台及开发工具，掌握bootloader的代码结构及编译过程，熟练掌握U-boot命令。
本次介绍了技术等级5~8级的内容，虽然一时半会大家还不会面临到这些等级的考试，但是我们至少要知道方向在哪里，目标在哪里。大家在学习的时候一定要遵循技术等级的要求，这样才不至于多花时间，多走弯路。
最后，还是要给各位家长朋友们提个醒，机器人的学习要从兴趣出发，从实际应用出发，从提升孩子能力的角度出发，只有这样才能真正学好机器人，让孩子成为一个未来的创造者！
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