#电视剧功勋征文#
01：有了能和“于敏”平起平坐的“袁隆平”《功勋》这么多单元故事里，我一直觉得“李延年”和“于敏”这两个单元是最好的。
这种好，是方方面面的。
像李延年这个单元，它虽然偏向于人物传记，可对战争的刻画，丝毫不逊色于任何一部战争电影或电视剧。
从战略战术，到战场形态，以及聚焦的战争重点，让人看了无不为之沸腾。
除了对战争的刻画，还有对人的塑造。
短短几集，就把从李延年，到他所带领的连队战士，都塑造得极为生动、饱满。
我们一边为李延年的能文能武所折服，一边也为他手底下那些有血有肉，不屈不挠的士兵所震撼。
被全连队护着的“小安东”，戳中了多少人的泪点？
而于敏这个单元，算得上是很多人心里的“王炸”了。之所以称它为“王炸”，要从很多方面说起。
首先要说的还是演员的演技，从主演雷佳音、倪妮，到配角王骁等，他们的演技基本全员在线。
连不被看好的倪妮，也着实让人狠狠地“惊艳”了一把。
一个演员的演技，决定了角色的戏剧张力。只有角色有了戏剧张力，故事才更有感染力。
除了演员的演技，讲故事的手法、侧重面也很重要。于敏这个单元，打动人的地方有很多。
有于敏、陆杰他们这些科学家研制氢弹条件的艰辛，也有他们为了氢弹，废寝忘食、甚至掏空身体的热忱。
仅仅是围绕着氢弹研制、爆破，就塑造了不少令人印象深刻的角色。
除了在前方“抗战”的科学家，在后方坚守的家属们，也同样让人哭破防。
不过几集的单元小故事，就把这么一群人，在什么情况下，付出了什么努力，干了什么了不得的大事。
都讲述得极为细腻、生动，让人看了无不为之震撼、动容。
笔墨不多一分，也不少一分，故事与人都拿捏得恰到好处，就这效果，能不是王炸么？
撇开李延年和于敏，剩余几个单元你不能说它们不好，只是有了更好的在前，再看后面，或多或少就差了一些后劲。
本以为《功勋》到了后面，会带着一些遗憾收官，直到看了最后一个单元“袁隆平”，尤其看了它这两场戏。
才不由感慨，终于等来了一个可以和“于敏”平起平坐的收官故事了。
很多人看袁隆平这个单元，都容易被它过于“玄幻”的讲述方式劝退。
一会穿插梦境，一会穿插回忆，尤其是剧里袁隆平那一句句“妈妈”，叫得人格外出戏。
甚至有些观众看了不禁疑惑，导演耗费大量笔墨穿插袁隆平与母亲的片段，到底有什么用？
是不是有些过于鸡肋了？
实际这些片段作用大着呢。
在袁隆平这个角色的成长轨迹里，母亲的分量占得很重。那是生他养他的母亲，同时也是指引他前行的灯塔。
剧里，袁隆平一上场，就顶着一个“红薯大王”的称号。靠嫁接的方式，培育了超级红薯。
在那个浮夸的年代，如果袁隆平能顺着风气，老老实实地“随波逐流”，不仅能平步青云，还能留名青史。
可恩师的一番话，敲碎了他的梦境。
他靠嫁接方式培育出来的红薯，还是原来的那个红薯，压根没有获得“遗传”。所谓的科研成果，不过就是一场闹剧。
一边是基于科学的失败，而另一边是立足谎言的成功，袁隆平没有任何犹豫，就选择了前者。
他的耿直，断了自己的晋升之路，也断了领导的前途。一轮操作下来，袁隆平就被“穿了小鞋”。
美其名曰劳动实践，实际就是“下放”。
都要下放了，袁隆平还放不下他的学生，让领导给他上完最后一堂课。
可领导表面上是同意了，背地里却恐吓学生谁去了，就开除谁。
明知没有一个学生会去，袁隆平还是去了教室，面对着空无一人的教室，他仍声情并茂地讲完了最后一堂课。
看似是一堂简简单单的告别课，实际蕴含了巨大的精神力量，能来到教室，就是勇气。
能说出这么一番话，就是他的态度。
不屈服于任何困境的锐气。
而这股力量来源，都是来自于他的母亲。
母亲不仅教会了他英文，还教会了他为人处事的原则，更教会了他面对困难时，要有迎难而上的勇气。
仅凭这一场戏，黄志忠就抓住了袁隆平这个角色的“魂”，完全把人物给立住了。
这场戏，引出了袁隆平的“魂”。用剧里袁隆平常说的话，那就是“搂住底浆了”。
这也让后面黄志忠的演技，更如鱼得水了。
面对误“天时”还是误“人时”，袁隆平想起母亲的那句“人误地一天，地误人一年”，毫不犹豫、甘愿冒险地选择了天时。
比起让百姓吃饱饭，他担的那点风险又算什么？
研究杂交水稻，面临了多少质疑与阻挠，又面临了多少次中断与失败，千辛万苦培育的秧苗，被毁得仅剩三株。
而好不容易从海南带回来七百多株秧苗，险些被人毁灭殆尽。
一次的死里逃生，一次的灭顶之灾，外加上千次的失败，都没有将袁隆平击倒，全靠母亲和心里的“魂”支撑着。
而这个魂，既是袁隆平的心魂，也是百姓眼里的稻魂啊。
03：到死都没吃上一碗白米饭的“广田叔”广田叔病了。
什么病呢？
实际就是饿的，长时间的饥饿和营养不良，日复一日地拖垮了这个老人的身体。让他没力气下床，也让他全身浮肿。
袁隆平过来的时候，老人已经奄奄一息了。
听到袁隆平不研究红薯，改研究水稻时，老人浑浊的眼睛里又散发着少许的生气。
“研究水稻好，红薯那东西，不顶饿。吃多了，就容易胀肚子。”
“你们要好好研究水稻。”
而这话外之音就是，研究好了水稻，他们这些种庄稼的人，才不会挨饿。饥饿，是那个年代的痛处。
老师挨饿；
领导挨饿；
农民更挨饿；
门卫饿得记不住事，袁隆平饿得拉不动小提琴，曾经的游泳健将因为饿得体力不支，险些淹死在河里。
而村民更是饿得惦记种粮，要让水生这个大队长端着枪才能守住那两袋粮食。
已经是弥留之际的广田叔，就只有一个愿望，那就是吃上一碗白米饭好上路。可家里，已经穷得揭不开锅了。
仅有的两袋稻米，还是村里留着换种的，那是全村人的希望。
饿得奄奄一息的广田叔，看似已经无药可救，但只需要一袋粮食，就能将他从死门关里拉回来。
但到底是救还是不救？
明明两袋粮食就放在眼前，把它们煮成白米饭，老爹就能活。可粮食给了老爹，明年全村的人就都要跟着挨饿。
水生这个大队长，当得太难了。
最后他还是咬咬牙，拒绝了广田叔要吃白米饭“上路”的愿望。
而袁隆平为了让广田叔吃上一碗白米饭，敲遍了全村的门，却还是没能买来一碗米。
最后广田叔空着肚子，带着遗憾走了。
袁隆平欠广田叔的一碗白米饭，成了压在他心里的一座大山。
在剧里，除了广田叔，还出现过一幕这样的场景，日军的飞机还在天上狂轰滥炸，地上的人在慌忙逃窜。
可那些劳作的农民，却还在冒着生命危险插秧。
袁隆平不解，就问母亲，为什么那些人会这么做，母亲就说了一句“人误地一时，地误人一年”。
虽然这一幕多少有些戏剧夸张的地方，可农民对土地的敬重，对粮食的渴望却是实实在在的。
现在没了日军，可饥饿却还在。
袁隆平这个学农的人，欠的又何止广田叔这碗饭，而是天下人的饭啊。
也正是因为心里这份沉甸甸的责任，才能让袁隆平面对那么多失败和阻挠，仍坚定不移地研究杂交水稻的原因啊。
因饥饿而死的广田叔，重新唤起了我们对饥饿的认知，也让我们对袁老越发敬重。
黄志忠演的袁老，真是做到了形神俱像啊。
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