作崇是贬义词，在《广东教育》2011年7一8期教坛点击栏目刊登“全是‘加1’法作的崇”的文章“加1”法，即“间隔数加1＂，指的是数学教材里直线植树问题解法中两端要栽植树棵数等于间隔数加1的方法，我来为大家科普一下关于恶意出道?以下内容希望对你有帮助!
恶意出道
作崇是贬义词，在《广东教育》2011年7一8期教坛点击栏目刊登“全是‘加1’法作的崇”的文章。“加1”法，即“间隔数加1＂，指的是数学教材里直线植树问题解法中两端要栽植树棵数等于间隔数加1的方法
在探讨直线植树问题解法时，翻阅了一些资料，其中找到《广东教育》的二篇文章很有意思，《广东教育》2004年06期刊登李桂良老师《平面植树问题的新见解》一文，李老师用大胆创新的精神，把“间隔数加1”的方法推广到平面植树问题解法上，让平面植树棵数无中生有的增加，还说成是农民追求植树效益最大化。时隔半年，贵刊2004年10期杨安林老师《对“平面植树问题的新见解”之见解》发表评说，维护平面植树问题原本解法。
本人支持杨安林老师的观点，运用“间距中点法”观点在平面植树问题解法中的互为印证，提出行距中点连线与列距中点连线的交点是植树点。攥写《全是“加1”法作的祟》一文为杨老师加油。
你想“加1”法本身问题多多，你搬到别的地方去还不出丑。
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