后进生也叫潜优生，每个学校每个班级都有，后进生能否转化为优等生是一个世界性难题，本文是自己多年心得概要。希望能对后进生转化有所帮助。希望我们都能做到一视同仁，不误人子弟。真正做到教师的义务。
第一，深入学生内心，真正了解他们的想法，做孩子的知心人，亦师亦友，用情动人，用情转化人。
第二，先入为主，第一印象很重要，做好充足的准备，留下好的印象。
第三，真诚及时贴切具体的表扬，好孩子是夸出来的，表扬要多表扬过程和品质。
共同学习，不分彼此
第四，我的课堂我做主，要有能力把控课堂，课堂要严肃活泼，井然有序，做好民主科学，主导和主体，规矩和爱之间的平衡。
第五，课堂教学中要先教育学生每项任务和环节的操作规范，然后练习怎么做，最后按照规范始终如一的执行。例如作业的要求，听课讨论合作展示，做笔记，预习的要求等。通过规范引导，形成习惯，造就高效学习和高效课堂。
第六，教师以身作则，令行禁止。要求学生做到的，教师也做到。而且要做的好，让学生佩服。
第七，家校合作，每周至少一次家访，至少给3名学生家长打电话，每个月进行一次家庭教育培训，力争让每一位家长全力支持老师工作。
第八，不在公开场合批评学生，不硬碰硬发生正面冲突，做到双赢。
第九，关心学生，关爱学生的生活、学习、身心健康。以博爱之心，一视同仁。
第十，身教胜于言传，家长老师都要做好榜样，榜样的力量是无法估量的。
第十一，差异递进，让不同层次的学生在课上都有事做，能把力所能及的事做好，都能体会到成功的快乐。用成功激发更大的成功。
第十二，教师业务精湛，把抽象的知识形象化，具体化，生活化，让理论联系实际，知识贴近生活。学生容易接受，感到有趣，学的有效。
第十三，因材施教，多元评价，多从学生的品质习惯方面积极评价。
第十四，扬长避短，放大优点，获得自信，再逐渐全面发展。
第十五，后进生转化更要侧重以德育入手，培德启智，立德树人。从理想信念赏识感恩劳动自信等方面入手，改变习惯从而改变后进生。要多思考好孩子，好成绩，那个更重要，那个更符合后进生。
人人都是有潜力的“天鹅”
第十六，后进生转化是一场持久战，唯有认真和坚持才能真正起成效。
第十七，后进生转化是多方面的转化，不能只用成绩来衡量。
第十八，开展丰富多彩有意义的活动，让后进生在活动中获得成长，得到展现自我的的机会。
第十九，后进生转化是一项系统工程，需要好老师，好方法，好家长，好环境，等各方面的努力才能培养成有好习惯的好孩子。
第二十，充分能利用第二课堂社团等，让后进生德才双收。
第二十一，好好利用课下，和学生多交流，多进行辅差工作。
第二十二，坚持低起点，多重复，小步走，勤反馈，走走停停，循序渐进。多采用游戏，竞赛（PK，抢答）故事等形式，让课堂活跃有效，激发学生积极性学习兴趣。
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