新入职的高校辅导员老师，大多缺乏工作经验，他们可能非常关注班级管理的方法和措施。作为一名工作已经6年的“老辅导员”，结合自身体会，谈一谈我眼中较为有效的班级管理方法，希望能抛砖引玉，对大家有所帮助。
辅导员老师要重视制度的作用，新生入学之初就要建章立制。我们要在征求班级学生意见的基础上制定好班级规章，明确哪些行为应该鼓励，哪些行为明令禁止，比如说随意翘课应该得到何种处罚，多参加班集体活动有哪些奖励政策等。班级规章制度应该上墙，让全班同学都能随时看到，也要求同学们严格遵守班级规章。
大学不同于高中，辅导员老师要充分发挥好班级学生干部的工作主动性、调动他们的积极性。具体来说，先要认真把好“入口关”，选好配强学生干部，选拔那些工作认真、有责任心的同学担任学生干部职务；同时要加强对学生干部的培养和锻炼，对于他们要大胆放权，在做事情的过程中不断指导他们，提升班干工作的积极性和主动性。我不建议大学辅导员老师事必躬亲，什么都亲力亲为，这样学生的工作能力没法提升，你的管理也注定是低效的。
辅导员老师要善于利用一些重要的时间节点，通过主题班会更好的引导学生。如新生入校报到后的第一次班会可以着重谈谈对新生的一些要求和希望，增强他们的适应性；国庆前通过“爱国教育”主题班会引导学生树立爱国意识和家国情怀；考试前的班会着重谈“诚信备考”，增强学生的诚信意识等。要通过经常性的主题班会课更好的引导学生。
大学阶段的同学不像高中那样朝夕相处，除了同宿舍的同学，其他的班级同学或许只有上课才能见上几面。因此为了提升班集体的凝聚力，通过第二课堂多办一些丰富多彩的集体活动是一个不错的办法。在我所带的班级中，会举办读书讨论会或学习经验交流会、趣味运动会、文艺晚会、外出实践参观等活动，通过这些集体活动班级同学之间的感情更深了，凝聚力也更强。
一个班级如果没有优良的班风和学风，就算不上优秀的班级。辅导员老师要重视班风和学风建设，通过多和任课教师交流、严格考勤和销假制度、严肃考试纪律等方式努力打造一个班风正、学风好的班集体。
作为一名工作已有6年的辅导员老师，我眼中较为有效的班级管理方法和措施主要有以下方面。一是重视制度的作用：新生入学之初要建章立制；二是重视班级关键少数：充分发挥班干部的工作主动性；三是重视重要时间节点：通过主题班会做好思想引领；四是重视第二课堂：通过丰富多彩的集体活动提升凝聚力；五是重视班风学风建设：形成优良的班风和学风。
朋友们还有其他的班级管理方法吗？欢迎留言分享。
我是高校教师，爱聊教育话题。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
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