又到了一周一次的主题班会时间，今天的主要内容是总结近期的放学路队情况路队长雷小亮迈着轻快的步子走上讲台，面对同学，他神情自若地拿出记录本，有理有据地说：“近段时间，多数同学能遵守放学纪律，站队能做到快、静、齐，但有极个别同学走路时推推搡搡，若前面的同学被推倒，后面的同学就有可能压在前面同学身上，非常不安全……”，今天小编就来说说关于班级管理简单方法?下面更多详细答案一起来看看吧!
班级管理简单方法
又到了一周一次的主题班会时间，今天的主要内容是总结近期的放学路队情况。路队长雷小亮迈着轻快的步子走上讲台，面对同学，他神情自若地拿出记录本，有理有据地说：“近段时间，多数同学能遵守放学纪律，站队能做到快、静、齐，但有极个别同学走路时推推搡搡，若前面的同学被推倒，后面的同学就有可能压在前面同学身上，非常不安全……”
看到这一幕，我眼前浮现出雷小亮刚入学时的情景。他有着高高的个子、能说会道的嘴巴、见机行事的眼睛，让你喜欢得不得了。他愿意让老师夸奖，但又管不住自己。在老师的视线范围内像个听话的小绵羊，一旦离开老师的视线就无拘无束。站队放学嘴巴说个没完没了，一会儿跑，一会儿跳，出了校门看到自己的亲人，也是不管不顾，撒腿就跑。
几次找他谈心，他总是拍拍胸脯，信誓旦旦地向我承诺：“老师，您放心，以后站队放学，我保证好好走路，再也不让您费心了。”他认真的样子，反而弄得我说不出话来，只能无可奈何地说些“下次看你的表现，别再让我失望”之类的话。这时候的他，总是微笑着说：“老师，放心吧！”唉，真拿他没办法。
又一次站队放学，他一会儿走得飞快，一会儿停下来，弄得路队一塌糊涂。“雷小亮，能不能好好走路？”我大声喊道。他立马表现得很好，并且大声说：“前面的同学，好好走路，你看我们的路队成什么样子了？”同学们听到他的声音，都收敛了许多。“这孩子，组织能力蛮强的。”我突然间产生了让他当路队长的想法。他自控意识较弱，不遵守路队秩序，若反其道而行之，或许会有一定的效果呢？
某天下午，我终于宣布了任命雷小亮为路队长的决定。他有点不好意思地看着我，接着大声说：“请老师放心，我一定把路队管好。”我拍了拍他的肩膀，说：“老师相信你，你能行。”我们四目相对，虽然没有说什么，但这无言的约定胜似一切。就这样，一个称职的路队长产生了。
想想井然有序的路队，看着眼前的雷小亮，我的内心感到无比欣慰。下次主题班会，我要宣布：让纪律观念不强的刘明当纪律监督员，让追逐打闹的王浩当安全监督员，让读书声音很小的王晓丽领读课文，让经常迟到的于博文统计考勤……
班会开完，我回到办公室，在班级管理笔记上写下一行字——班级管理小窍门：反其道而行之，变短板为长板。
（作者单位系山东省肥城市实验小学）
《中国教师报》2018年04月25日第11版
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