作业帮的直播课最近一直被家长们所提及，近期也有不少家长在后台私信鱼sir，希望鱼sir做一期作业帮直播课的测评。
哪里有需求，哪里就有测评，下面就一起来看一下吧！
课程体系、匹配度作业帮的直播课涵盖小学一年级至高中三年级的全部主科目，根据不同孩子的层级梯度推出了几十种不同难度课程。
在大方向上主要分为长期班为专题班。
因此家长在给孩子报课的过程中，要首先明确学习目标。如果想针对某一专题知识点进行强化提升的，可以选择专题班，想要进行大轮廓综合整理的可以选择长期班。
难度划分上分为三种班型：
1、提升班：得分率低于75%的学生，即在校内120分的试卷90分考不到;
2、尖端班：得分率75%-85%，即校内120分的试卷在90-102分之间;
3、冲顶班：得分率85%以上，即校内分数在102以上。
不过就整个体系看下来，班型虽然作了具体划分，但每个年级的具体情况不一致，划分过于一刀切。比如初一年级英语学习内容多为小学整合内容，达到得分率85%（即102分）的现象普遍存在。
而达到这个分数并不是真正意义上的冲刺班，在某些优秀的班级里甚至可以说是过于普通的一个成绩。前面鱼sir提到，根据难度的不同，作业帮直播课分为了提升班、尖端班、冲顶班三个不同的班型。
那么每个班型的上课内容与孩子自身匹配度如何呢？这也是家长普遍关心的一个问题，毕竟学的内容适合自己孩子，学习效果才能相得益彰。
提升班
作业帮直播课在这个阶段的听力是重中之重。例如常见的中学英语试卷，以全国卷为例，听力占比通常为25%-40%左右，与卷末的写作题提升空间较小的题型比，有更大拉分空间。
对于基础稍显薄弱的孩子，与其花精力去获取作文、阅读的分数，不如去拿听力的分数。作业帮该难度班级的题型匹配度是相对合理的。
尖端班
这个阶段作业帮从最初的听力重点，逐渐转移到阅读理解，短文填空、完形填空、听力比例为1:1:2在其他题型上，听力的比例偏重。在这个阶段的听力训练应该集中第三大题型-长对话或短文上。
冲刺班
这个阶段班级的孩子往往基础较扎实，主要得分点为粗心以及作文两方面。在匹配度上有待商榷。分布着听力题型，而小托福听力的加入更多是为了表现冲顶班这个课程的难度，对教学目标仍是模糊的。
从应试角度出发，听力不应该成为这个难度值的重点题型。
师资力量
很大程度上，机构对外宣传都有包装成分，作业帮也不例外。来看一下作业帮的师资对外宣传：
“清北一线名师带队教学”
“六轮筛选严选名师”
“90%主讲老师毕业于重点高校及师范院校”
......
一连串的宣传铺天盖地。
而经过测评后，鱼sir发现作业帮的透明度略低，采用了双师模式的课堂，即一个名师主讲 一个辅导班主任老师。
且未提供院校背景，有些提供院校背景，但是没未有教师的资质。比如上文鱼sir提到的北大名师，并没有教师资格证，只是通过笔试。
这也是它在课堂的呈现上出现了“专业强，教学水平低”，口语不清晰情况的原因。
作业的老师帮采用了“七步教学法”，但是深究下来发现缺少预习环节，并没有形成一个完整学习闭环。此外关于老师上岗前培训这一块，直接体现在了我们上文提到的老师的标准化程度不够。作业帮也没有做过多介绍，培训究竟是否合格还有待考证。
售后服务体验了课程体系、师资，售后服务也是许多家长关心的一个问题。在售后服务上，作业帮采取的是在线服务咨询的方式。
在线服务回复及时，内容明确、清晰，能解决家长报前的大部分问题，这一点值得点赞。
报课前几乎没有主动提供人工服务的可能性，而报课后辅导老师会主动进行电话的方式联系，整体而言，服务简便、清楚，自主性较高，符合大多数人的需求。
另外要提的一点是，只有长期班支持转班，不同年级、学科、学季之间不能相互转班，每个课程最多只能申请转班三次。
请假方面较为严苛，无请假政策，如果赶不上直播的，直接观看课程回放，等于录播课的性质。
如果需要较长时间不能赶上直播的，鱼sir建议转班。
鱼sir建议
在作业帮直播课的选择上，鱼sir不止一次强调老师的重要性。
许多孩子正处于叛逆期，对老师的喜欢能有效缓冲学习自身带来的压力和负面情绪。建议将每位老师的试听课听一遍，让孩子进行选择自己喜欢的教学风格。
作为学科类课程来说，我也更强调老师的选择优先于机构的选择。在选择之后的家长们也应该持续重视孩子的学习情况及效果，以免出现课程及老师教学水平不匹配的情况。
不要过分相信学历 院校名师的宣传模式，牢记一点：
专业知识 教学能力=好老师，英雄莫问出处，家长关心的无非一点，孩子学得效果好不好，其他都是其次。关于老师选择这一方面，可以找鱼sir做一个专业的试听分析。
另外不要过于参考得分率班型标准，世界上没有两片相同的树叶，每个孩子的匹配度不同，要对症下药。
如果大家在线直播课有什么疑问，或者是在孩子的学习以及其他课程的选择上有任何的问题，欢迎随时和我交流（头条留言置顶或者头条私信），我也会根据每位孩子的情况，给你更具体的建议！
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