一般而来，男教师刚参加工作时，年龄比学生仅大几岁不等，再加上他们自身的一些优秀品质，容易对女学生产生吸引力此时，如果男教师是单身，“师生恋”便可能由此而起，我来为大家科普一下关于19岁漂亮女学生被男老师追求?以下内容希望对你有帮助!
19岁漂亮女学生被男老师追求
一般而来，男教师刚参加工作时，年龄比学生仅大几岁不等，再加上他们自身的一些优秀品质，容易对女学生产生吸引力。此时，如果男教师是单身，“师生恋”便可能由此而起。
跟其它男教师一样，我从业以来也有过几次类似经历，但每次我都是处理比较完美，没有节外生枝弄得满城风雨。现在我就讲两个故事，权作两个案例来分析吧。
许多年前，我带高二的课。有一天早读，我经过一位女生桌旁时，她羞怯地递给我一张纸条，上面写着："郑老师，我喜欢你！我们能谈谈吗？"看罢，我并不兴奋，倒是有点担心，怕她有过激行为。我把她带出教室，在花园旁停下。花园里开着一种花，看起来非常艳丽，但摘下后手上就有臭味。我灵机一动，指着花说：
“瞧这花！它看起来美丽动人，但你只能观赏。一旦你摘下来，手上就留有臭味。你知道这花的特性吧？人也还是一样——有优点，有缺点。优点在远处就可看见，而缺点往往在近处才能看见。我跟那花一样，也有臭味。”
停顿片刻，我继续道：“人生如同一个舞台，每个人都是演员。在母亲眼里，我扮演着儿子的角色。这个角色可能我演得好，母亲也称赞我这点。我的朋友则可能认为我仅是小人或伪君子，因为我没演好朋友这个角色。我在学生眼里是好老师，这仅意味着我演好了这个角色。人有很多方面，你真的了解一个人吗？一个看起来非常优秀的人，在其它方面可能非常糟。”
听罢，她默默地点了下头。然后，我让她回教室了。到此，此事结束。之后，她也没有再说什么。我没有伤害她的感情，没有永远给她留下坏印象。迄今为止，我们一直保持联系。这个女生目前已快四十，跟我保持着一种纯洁的友情。
还有个女学生更为疯狂。那是十年前的事，当时我带高三的课。她是我的科代表，跟我交流的机会比较多。然而，她每天心里想什么，我却并不知道。作为男教师，我不可能“刺探”女学生的心事。后来“东窗事发”时，我才知道情况的严重性。
记得那年高考刚完，她向我要QQ号。当时我并不在意，于是就告诉她了。谁知几天后的中午，她突然冲进我家来，把一封信塞进老婆手里，转身就走了。信上说，老师，我爱你，我愿意一生陪着你。天啊！这么幼稚，这么疯狂！看罢，我把信交给老婆，说我会处理的。
整个暑假，我都躲着，尽可能不跟她见面。她天天守在线上，我只好跟她打招呼，然后找借口溜掉。我只想，拖一段时间，把事情冷下来就好处理了。在她头脑发热的时候，我越说她越激动，越来劲，这种情况不易处理。
幸好她考上大学，事情也拖到了她开学。她到校后，多次上QQ来找我，但我都仅是建议她好好念书，别胡思乱想。也许由于大学课业较重，加上离我很远，她开始 慢慢忘却了——时间真是最好的医生！
后来她顺利毕业，并找到了工作，但故事还没有结束。有时候，我们也在QQ上相遇。我尽可能地回避跟她说话，却也得礼节性地招呼或问候一下。不是我没有话可 说，而是没有到解释的时候。
去年底，我们相遇的时候，她告诉我说她结婚了。见时机已到，我对她说：
“今天知道你结婚了，我可以向你解释了。知道我为何一直对你冷淡吗？你那时仅是学生，而我是老师的身份。况且，我比你大得多，我们不适合的。那时你还小，不懂事的，而你应该有你的生活，有你的幸福，我应该为你的未来负责，不应该毁了你的未来——这是老师对学生的基本职责。可惜，那时你不懂，我怕越说你越不听，所以只好采取冷淡的态度。我只想等到你结婚，有了自己的生活时，我才告诉你真相，请你别对我记恨在心。今天知道你结婚了，我真为你高兴，我真心地祝福 你们！”
“你真是个纯洁的老师。那你告诉我，你那时喜欢我吗？”她问。
“喜欢，但只是家长式的，因为我是老师。”我说。
“我明白了。那以后我们能是朋友吗？”
“当然，永远。”
至此，这个故事才真正结束。
有时候，我也会反思师生恋的问题。虽然法律上认可自由恋爱和婚姻，旁人言论也说不到哪儿去，但师生组建家庭的成功率并不高。我想，这主要有两方面的原因：一是女生情窦初开时本来不懂什么，她们对男教师表示的喜欢，并不一定是爱情。它只是一种懵懂的好感，而渴望恋爱的男教师若将其视为爱情而“欣然接受”，这 就会埋下不幸的种子——在双方的生活经验都不丰富，学生前途未卜的情况下组建家庭，后来的结果一般都不会非常好。第一案例中的女生说“我喜欢你”，我也并没有视为爱情。我若视为是爱情信号，显然就有点“过度阐释”。除了尊重她的感情外，我也跟她讲了如何全面地看人。第二、如果成熟一点的女生爱上男教师，其实这也非常正常，只是要小心处理好。在第二案例中，考虑到她当时的“疯狂”，不宜正面说服，怕节外生枝，所以我采用的是“冷却”，再冷却，直到拖到她淡忘。
其实，我的思想有比较开放的一面，也有比较保守的一面。撇开我已结婚这点不谈，如果在校学生“喜欢”我，我的思想还不能接受。另外，即使我有权力爱上学生，但我也担心会影响到师德，这是我比较保守的一面。从业这么多年，我还一直没有机会搞过一次“师生恋”。
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