时代的变化日新月异，小学生们接触的事物有了更新换代，他们通过网络学习到了新的知识，也跟上了时代的脚步，但网络也是一把双刃剑，带给学生知识的同时，也变成了部分学生成长的阻碍。
随着网络的发展，人与人的联系和沟通越来越方便，不仅是老师和家长之间的联系，学生和学生之间的交流也多了起来。很多家长处于关心的角度，对学生的管理比较严格，也想要对学生多些了解。
经常会有家长偷偷看学生的聊天记录，生怕孩子被带坏，就像小时候爸爸妈妈偷看学生的日记一样，让人十分苦恼，为了保护自己的隐私，10后小学生们研发了新的交流方式，就算被家长发现也不怕。
10后小学生们从小接触网络，对新奇事物的接受度更高，也比较早熟，对生活或者感情上很敏感，不像笔者小时候的年代，总感觉自己傻乎乎的，对外界的认识不够彻底。
很多小学高年的学生经常会出现早恋的现象，就算对恋爱不太了解，也想赶个时髦，但又怕家长发现，只好用加密语言聊天，这两名小学生就是如此，用emoji表情包聊天，家长看后一脸懵，就连老师也看不懂其中的密语。
还有的小学生密谋出去玩，也不想让家长知道时间和地点，想要拥有自己的隐私空间，这两位小学生为了保密，全程使用标点符号聊天，让人难以捉摸，还得看完翻译才知道小学生到底说了什么。
现在的小学生学习压力比较大，每天都有写不完的题目，即使还是孩子，家长管教得也很严格，只能背着家长约好时间出去玩，放松一下心情。
在10后小学生的聊天记录中，缩写和表情包混用是常规操作，比如这两名学生的聊天内容，估计不在网上冲浪的家长，就算看到了也无法破译。
一名学生表示李现yyds，另一学生则提问道，bdjw，yyds是什么意思，可能家长们看到这就懵了，这一堆字母是单词还是拼音？其实yyds是永远的神，而bdjw是不懂就问的意思，就连小学生的日常聊天，也需要破译一番。
这两名学生的对话比较良心，至少一看就知道中文首字母的拼写，家长用心翻译的话也能看明白，要是实在不懂的话，一看对照图片就会恍然大悟，原来是这个意思。不过学生想去图书馆大可不必使用密语，对于学习家长们还是非常赞成的。
可能很多家长看了小学生的“摩斯密码”交流，只是感觉很好玩，认为是小学生猎奇和贪玩的表现，实际上家长们是否也应该深思，为什么小学生们不想让家长看懂聊天记录？
看了学生们聊天的内容可以发现，其实他们并没有说什么私密的事，无非就是约着一起玩，或者谈论当下火热的明星，为什么这样的话题学生们不敢直接表示呢？这个家长的教育理念有很大关系。
很多家长打着为学生着想的幌子，时不时检查学生的手机，甚至部分家长连学生平时闲聊的聊天记录也要从头到尾看一遍，美其名曰怕学生走上歧途。
家长这样做的心情可以理解，可是否有些过度了？10后小学生们虽然年纪小，但也有自己的思想和个人空间，需要被尊重，而家长的命令式教育，让学生们迫切需要保护伞，保护自己的隐私空间，“摩斯密码”式的聊天因此诞生。
家长的过度关注，反而会激发学生心中的叛逆因子，让学生和家长的亲子关系越拉越大，其实家长也应该反省自身，是不是对学生的管教过于彻底？设身处地地想一下，自己小时候被家长偷看了日记是什么想法？
家长应该尊重学生的个人空间，在不影响学生的成长下，给他们更多的主动决定权，学生才会放下戒备心理，家长也会赢得学生的信任，每个人都是独立的个体，也需要有一定隐私，家长在教育学生时，也要掌握好分寸。
小学阶段是学生成长的关键时期，家长应该对学生有正确的引导和培养，而不是一味地说教、强迫式教育，时代在发展，家长的教育理念也应该有所更新，树立正确的三观和理念，顺应学生的成长规律。
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